1
|
新发展理念引领下化工专业创新创业教育实施路径研究 |
董鹏
李贵贤
王东亮
赵鹬
孙寒雪
|
《化纤与纺织技术》
CAS
|
2024 |
3
|
|
2
|
新时代思想政治教育本科专业高质量发展:困境与策略——基于重庆市高校的调研 |
黄蓉生
颜叶甜
石海君
|
《重庆高教研究》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
3
|
新文科背景下艺术设计专业创新创业教育改革与发展 |
葛春晓
|
《产业与科技论坛》
|
2024 |
1
|
|
4
|
应用型高校劳动教育与专业教育融合发展实践进路研究 |
贾红
梁广东
唐玉蛟
赵爽
丁晓燕
|
《黑龙江工业学院学报(综合版)》
|
2024 |
0 |
|
5
|
教育高质量发展背景下中小学教师专业能力提升意愿、需求及建议 |
庞丽娟
王红蕾
张雅倩
陆振杰
|
《北京师范大学学报(社会科学版)》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
6
|
老年健康教育教师专业发展的实践困境与优化路径 |
李本友
随国栋
|
《教育与职业》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
7
|
高职院校学前教育专业群高质量发展:价值阐释、问题审视与对策建议 |
龚光军
何知晓
周燕
|
《教育科学论坛》
|
2024 |
0 |
|
8
|
以教育家精神引航教师专业发展 |
阮晓磊
|
《黑龙江教师发展学院学报》
|
2024 |
0 |
|
9
|
乡村教育振兴中学前教师职后专业发展的困境与突破 |
吴荔红
陈泽锴
|
《集美大学学报(教育科学版)》
|
2024 |
0 |
|
10
|
职业型高校以职业教育专业为重点、职业学科是支撑的一体化发展模式构建 |
侯长林
张秀
李世梅
|
《职业技术教育》
北大核心
|
2024 |
0 |
|
11
|
以教育家精神引领学校教师专业发展的价值蕴含及行动路径 |
曾素芳
任书凝
张继河
|
《中国科技经济新闻数据库 教育》
|
2024 |
0 |
|
12
|
体育教育专业体教深度融合发展研究 |
邱毅
|
《当代体育科技》
|
2024 |
0 |
|
13
|
建设教育强国背景下L市农村幼儿园教师专业发展研究 |
马莉
牛桂红
|
《科教导刊》
|
2024 |
0 |
|
14
|
专业认证背景下教育学本科专业发展的问题审视与改革进路 |
付娟
黎秀妍
|
《兵团教育学院学报》
|
2024 |
0 |
|
15
|
知行合“E”,厚育良师:新时代职业教育教师专业化发展研究 |
李俐
雷海园
刘林耀
|
《大学(研究与管理)》
|
2024 |
0 |
|
16
|
深挖底蕴求突破 创新赋能促发展 以优化调整学科专业结构助力教育强国建设 |
赵同谦
|
《河南教育(高教版)(中)》
|
2024 |
0 |
|
17
|
教育家精神与乡村教师专业发展 |
宋文霞
侯红霞
|
《中小学管理》
北大核心
|
2024 |
2
|
|
18
|
教育数字化背景下乡村教师的专业发展参与:影响因素与整合机制——以贵州省某脱贫摘帽县教师为例的扎根分析 |
李凌艳
蒲素素
任昌山
沈阳
|
《中国电化教育》
北大核心
|
2024 |
3
|
|
19
|
职业院校劳动教育与专业教育融合发展的必然、实然与应然 |
弓迎宾
|
《教育理论与实践》
北大核心
|
2024 |
1
|
|
20
|
教育家精神融入大学教师专业发展的价值意蕴、内在机理与实践进路 |
罗生全
吴开兵
|
《大学教育科学》
北大核心
|
2024 |
0 |
|