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教育史观:批判与重构 |
张斌贤
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《教育学报》
CSSCI
北大核心
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2012 |
13
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2
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重新理解《学记》:基于整体教育史观的审思 |
孙杰
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2019 |
3
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3
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论劳伦斯·克雷明的教育史观 |
武翠红
周采
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《当代教育科学》
北大核心
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2008 |
1
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4
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教育史作用的社会诊断:伯纳德·贝林教育史观解析 |
王保星
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2016 |
3
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5
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20世纪二、三十年代中国的几种教育史观试探 |
杜成宪
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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1998 |
3
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6
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从“人”的研究到“整体”教育史观探讨——读柯文《在中国发现历史》 |
肖菊梅
张杰
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《扬州大学学报(高教研究版)》
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2012 |
1
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7
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整体教育史观的“破”与“立”--从“合而不同”走向“和而不同” |
胡佳新
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《宁波大学学报(教育科学版)》
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2020 |
0 |
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8
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重构教育史观:1929—2009年 |
张斌贤
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《高等教育研究》
CSSCI
北大核心
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2011 |
13
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9
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论21世纪我国教育史学科发展的方向与任务 |
廖其发
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《西南师范大学学报(人文社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2001 |
15
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10
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冲破藩篱 探索新知——外国教育史研究访谈录 |
张斌贤
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2013 |
5
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11
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外国教育史研究进展:2010-2014年 |
张斌贤
林伟
杜光强
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《教育研究》
CSSCI
北大核心
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2016 |
13
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12
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教育史学科重建的出发点 |
张斌贤
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《中国社会科学文摘》
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2017 |
0 |
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13
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唐代国子监是综合大学考 |
张传燧
钟伟春
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《教育史研究》
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2020 |
0 |
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