转变哲学教育观念深化对马克思主义哲学教育目的的认识

由于传统的马克思主义哲学教育在目的方面的认识不清,错误地认为马克思主义哲学教育就是让学生学好理论知识,掌握好理论原理,能应付考试就可以了,以至使在传统的马克思主义哲学教育模式下,受教育者仅仅被培养为恪守理论教条的保守主义者而不能适应新时期建设实践对于人才培养的要求。本文拟就传统马克思主义哲学教育的目的错位的现状、原因以及改进措施作一分析论述,以求深化对于当前乃至今后哲学教育观念的转变及其教育目的的认识。

对高校哲学教育理念的反思

加强高校公共哲学课教育理念的自觉研究,是哲学教育改革的前提性问题。哲学教育理念反思,包括哲学与人疏离的哲学教育目的观的反思,单一化的哲学教育过程观的反思,以及哲学教育无用论的功能观的反思。

对教育与哲学的思考

从教育哲学的角度,理解教育哲学,通过分析教育与哲学的关系,进而认识教育哲学存在的价值,教育哲学的目的。