美国教育图书馆立法及高校图书馆评审标准的思考

教育图书馆立法是促进教育图书馆事业发展的法律保障。通过对美国教育图书馆立法及图书馆评审标准的分析 ,对我国高校图书馆立法和评审在其意义、作用、特点等方面进行了探讨。

美国教育图书馆立法及其启示

教育图书馆立法是促进教育图书馆事业发展的法律保障。通过对美国教育图书馆立法及图书馆评审标准的分析 ,对我国图书馆立法和评审标准意义、作用。

连云港市教育图书馆信息资源共享网络的构想

现代通讯技术的进步，信息网络的发展和网络的全球化，使整个世界变得越来越小。在信息高速公路上获取信息可以不受时间与空间的限制，使得文献资源共享与图书馆为全社会服务成为可能。然而，任何一个图书馆的财力、人力和物力都是有限的，而文献种类的增长却是无限的。所以，各个图书馆应借鉴产业界资产重组的方式来对自身的馆藏建设及服务对象重新定位。建设各具特色又紧密联合的网络体系．强化资源建设中的馆际合作，实现文献信息资源布局、结构的优化，形成文献服务体系，为图书馆的社会化服务奠定基础。

湖南省高职教育图书馆管理研究会第二届会员代表大会暨全国部分高职院校图书馆信息化建设与服务创新研讨会在长沙召开

2011年4月25日-28日，湖南省高职教育图书馆管理研究会第二届会员代表大会暨全国部分高职院校图书馆信息化建设与服务创新研讨会在长沙蓉园宾馆召开。湖南省教育厅副厅长王键、湖南省职业教育与成人教育学会会长杨国旗、湖南省教育厅职成处处长张大伟、副处长朱日红、湖南省教科院职成所所长刘显泽、湖南省职成学会副秘书长卢嗣之、湖南省图书馆学会秘书长、湖南图书馆副馆长邹序明、湖南省科技情报学会秘书长、湖南省科技情报所副所长许明金等领导、嘉宾出席了会议，来自全国部分高职高专院校图书馆馆长、馆员200余人参加了会议。

兴办教育图书馆刍议

目前,我国大多数公共图书馆对读者开展社会教育还没有摆脱传统图书馆的基本模式,表现为服务手段以手工简单操作为主,服务功能以单一的借借还还为主。这在很大程度上制约了图书馆社会教育职能的发挥,尤其是无法适应日新月异的科技进步和经济发展形势对图书馆参与造就人才的需要。就此。

教育图书馆管理人才队伍建设刍议

教育图书馆是国家图书馆的一个重要组成部分,其管理人才队伍建设问题是当前应着力解决的问题。解决的途径有以下几条:重视培训,广纳人才,强化措施,健全机制。

湖南省高职教育图书馆管理研究会2009年学术年会召开

2009年12月13日-15日，湖南省高职教育图书馆管理研究会2009年“高职院校图书馆合作与共享”学术年会在长沙环境保护职业技术学院召开。湖南省教育厅王健副厅长，湖南省教育厅职成处张大伟处长、朱日红副处长、刘婕科长，湖南图书馆邹序明副馆长，中南大学图书馆张建中副馆长，湖南科技情报研究所肖雪葵所长，湖南科技情报学会许明金秘书长，

湖南省高职教育图书馆管理研究会召开2012年学术年会

2012年12月13日-15日，湖南省高职教育图书馆管理研究会在岳阳召开2012年学术年会。来自全省80余名高职院校图书馆馆长、同仁参加了会议。开幕式由唐晓应秘书长主持，湖南民族职院常务副院长戴南海致欢迎辞，湖南科技情报所副所长许明金和湖南图书馆副馆长邹序明分别代表湖南科技情报学会和湖南省图书馆学会发表讲话，充分肯定了高职研究会在组织开展高职院校图书馆学术活动和开展行业学会交流等方面的重要作用。

新时期中职教育图书馆文献信息服务的优化和拓展

随着中职教育和计算机网络通信技术的迅速发展，中职图书馆传统文献信息服务的职能和地位受到了巨大冲击，现有的信息资源和服务方式已相对滞后，远远不能满足广大师生的需求。因此，中职学校应重新审视图书信息服务工作，充分利用先进的网络技术和丰富的信息资源，拓展业务，优化服务，才能建立一套适合新形势并具有中职特色的图书信息服务体系。

新时代教育图书馆工作的实践与探索

在社会飞速发展的当今时代,教育图书馆扮演着重要的角色,主要为广大师生提供相应的阅读查阅服务需求,从而满足广大师生的工作生活所需要,新时期多媒体信息技术与网络技术的不断飞速发展,教育图书馆面临着急需转型的严峻挑战,其所肩负的使命也越来越繁重,充分凸显以服务师生为主体的服务思想体系,从而为师生提供高质量的阅读查询服务,是教育图书馆运行与发展进程中的重要责,因而在本文研究中,就新时代教育图书馆的实践与探索进行思考。

新时代我国图书馆学教育的适应性调整及应对策略研究

图书馆学教育是图书馆学领域的一个重要研究课题。文章从教育的核心要素、基础要素、价值要素、方法与工具要素对新时代图书馆学教育的适应性调整进行梳理。研究发现十年来的适应性调整存在一些问题,表现在图书馆学教育特色有所弱化,未能解决图书馆学教育的区域差异,图书馆学的人文教育价值有所损失三个方面。研究从主动对接文化自信自强战略、多元融合理性变革教育内容、面向场景改革教学手段、探索图书馆学教育评价体系、建立本土图书馆学教育联盟等五个方面提出面向未来的中国特色图书馆学教育发展对策。

《民国图书馆学教育编年(1913—1949)》补正

李明杰和李瑞龙的《民国图书馆学教育编年(1913—1949)》一文是目前系统梳理民国时期图书馆学教育史实的代表性成果,提供了丰富的史料和重要线索,有着很高的史料价值和文献价值。但该编年部分内容存在重要史实遗漏和错误等不足,解决这些问题对研究民国时期图书馆学教育史有着重要的参考价值。文章通过文献调研法和历史考证法,并依据民国时期的期刊、报纸、图书以及今人研究成果对该编年中的遗漏和错误内容作以补充、完善和修正。研究认为今后仍需继续搜集、整理民国时期图书馆学教育史料,以期为相关研究提供参考。

当下高校图书馆党员思想政治教育“大课堂”构建初探

新时代大背景下为我们开展高校图书馆党员的思想政治教育工作提供了广阔的视域,可当前图书馆党员思想政治教育的现实不足仍然存在,这就要清晰图书馆党总支在思想政治教育上的长处,积极探索进一步加强和改进思想政治教育工作新途径,即着力构建高校图书馆党员思想政治教育“大课堂”。

论杜定友先生对图书馆教育事业的成就贡献——基于菲律宾留学经历的影响

菲律宾经历是杜定友先生从事图书馆教育事业的奠基期。本研究在分析杜定友先生相关文献资料的基础上,采用史论结合的方法归纳出菲律宾经历对杜定友先生在“图书馆教育理论、图书馆教育实践、图书馆教育特色、图书馆教育精神”等方面的成就贡献。

安妮·卡罗尔·摩尔的儿童图书馆员教育思想研究

19世纪末,美国公共图书馆儿童服务全面兴起,儿童图书馆员的专业教育开始引起关注,安妮·卡罗尔·摩尔在大量的实践活动中积累了丰富的儿童馆员教育经验,倡导重视和培养儿童图书馆员个人素质,要求加强专业素养教育,并提倡将理论学习融入实践教学。安妮·卡罗尔·摩尔的教育思想和教学实践不仅为早期美国儿童图书馆事业的发展培养了一批杰出人才,也为美国儿童图书馆员教育理论的发展提供了有力支撑,对于我国儿童图书馆学专业教育实践也具有重要的参考和借鉴意义。

食品营养知识在图书馆读者教育中的重要性和教育策略

本文旨在研究在图书馆读者中进行食品营养知识教育。食品营养知识对人们的健康至关重要,在图书馆读者教育中合理传播食品营养知识可以提高读者的营养意识和健康水平。本文通过分析食品营养知识的重要性和图书馆读者教育的特点,探讨了食品营养知识在图书馆读者教育中的方法。研究结果有助于提供更有效的图书馆读者教育策略,促进读者的营养健康。