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教育产业化的思想根源探析
被引量:
2
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作者
李立国
《中国高教研究》
北大核心
2006年第5期31-32,共2页
教育产业化是一种违背教育发展规律和学校办学规律的错误思潮。从理论角度分析,其思想根源有四个,即对教育产品属性的错误认识、对教育组织属性的错误认识、对市场经济条件下政府职能与财政功能的错误认识和对我国教育多元化筹资体制的...
教育产业化是一种违背教育发展规律和学校办学规律的错误思潮。从理论角度分析,其思想根源有四个,即对教育产品属性的错误认识、对教育组织属性的错误认识、对市场经济条件下政府职能与财政功能的错误认识和对我国教育多元化筹资体制的错误认识。
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关键词
教育
产业化
教育
产品属性
教育
经济学
教育
组织属性
政府职能
教育多元化筹资体制
思想根源
原文传递
题名
教育产业化的思想根源探析
被引量:
2
1
作者
李立国
机构
中国人民大学高等教育研究室
出处
《中国高教研究》
北大核心
2006年第5期31-32,共2页
文摘
教育产业化是一种违背教育发展规律和学校办学规律的错误思潮。从理论角度分析,其思想根源有四个,即对教育产品属性的错误认识、对教育组织属性的错误认识、对市场经济条件下政府职能与财政功能的错误认识和对我国教育多元化筹资体制的错误认识。
关键词
教育
产业化
教育
产品属性
教育
经济学
教育
组织属性
政府职能
教育多元化筹资体制
思想根源
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
教育产业化的思想根源探析
李立国
《中国高教研究》
北大核心
2006
2
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