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理念自觉与政策自觉——美国多元文化教育理论与我国民族教育理论的行动路径 被引量:4
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作者 王兆璟 易晓琳 《西北师大学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2008年第5期101-106,共6页
作为不同地域中的教育现象,美国多元文化教育与我国民族教育在"民族"这一语义上具有了集结点,对其中的诸多问题进行比较具有一定的学术价值。本文就美国多元文化教育理论与我国民族教育理论的相关问题进行比较,认为,其同质处... 作为不同地域中的教育现象,美国多元文化教育与我国民族教育在"民族"这一语义上具有了集结点,对其中的诸多问题进行比较具有一定的学术价值。本文就美国多元文化教育理论与我国民族教育理论的相关问题进行比较,认为,其同质处在于各自理论都具有解释性与发展性,异质性表现在:美国多元文化教育理论无论内容还是形式都具有强烈的民间成分,其所由形成者是理念的,比较而言,由于中国民族教育的发展与实践一直是在民族政策的框架内运行的,我国民族教育理论主要是作为对我国民族教育政策的补充而出现的,是解释性的,其实质在于"政策性",它是中国民族教育政策的释放,其所由形成者,是政策主导的,其路径是自上而下的。 展开更多
关键词 美国多元文化教育理论 中国民族教育理论 比较研究
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多元文化整合教育理论视角下的民族地区校本课程开发 被引量:5
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作者 温润芳 《当代教育与文化》 2009年第5期11-15,共5页
校本课程开发是民族地区基础教育改革的重要内容之一。多元文化整合教育理论应成为民族地区校本课程开发理论基础之一,因此需要在此基础上分析民族地区校本课程开发在课程目标的选择、课程内容的选择和组织及课程实施的方式三个方面的... 校本课程开发是民族地区基础教育改革的重要内容之一。多元文化整合教育理论应成为民族地区校本课程开发理论基础之一,因此需要在此基础上分析民族地区校本课程开发在课程目标的选择、课程内容的选择和组织及课程实施的方式三个方面的情况,并对存在的问题进行了深入探讨和研究。 展开更多
关键词 多元文化整合教育理论 民族地区 校本课程开发
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民族地区高校公共英语教学中多元文化教育理论应用探讨 被引量:4
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作者 陈树友 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2015年第3期125-127,共3页
民族地区高校英语教育一直是我国高等教育阶段的薄弱环节,它存在着学生英语自主学习动力不足,考核方式单一枯燥并缺乏全面性,英语教学缺乏语言环境,尚未走出"哑巴"英语的怪圈等文化问题。多元文化作为让国人更好接受外来文化... 民族地区高校英语教育一直是我国高等教育阶段的薄弱环节,它存在着学生英语自主学习动力不足,考核方式单一枯燥并缺乏全面性,英语教学缺乏语言环境,尚未走出"哑巴"英语的怪圈等文化问题。多元文化作为让国人更好接受外来文化的文化基础,教师应潜移默化地学习多元文化理论、将多元文化教学理念与教学活动相结合、尊重学生面对不同文化作出合理的选择。 展开更多
关键词 民族地区 高校公共英语教育 教学实践 多元文化教育理论
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多元文化教育背景下地方课程开发的理论阐释
4
作者 常红梅 李勇 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2007年第S1期25-27,共3页
多元文化教育的兴起与发展为我国民族教育提供了新的研究背景,课程是实施多元文化教育最重要的途径,地方课程作为国家课程的重要补充,可以更好地从多元文化教育理念出发,体现出课程的多元性与适应性。本文着力从地方课程开发的基本理论... 多元文化教育的兴起与发展为我国民族教育提供了新的研究背景,课程是实施多元文化教育最重要的途径,地方课程作为国家课程的重要补充,可以更好地从多元文化教育理念出发,体现出课程的多元性与适应性。本文着力从地方课程开发的基本理论及地方课程开发的多元文化背景两方面来阐释多元文化教育背景下地方课程开发的理论。 展开更多
关键词 地方课程 地方课程开发 多元一体教育理论 多元一体课程理论
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多元文化教育发展理论对我国新疆双语教育的启示 被引量:1
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作者 张星星 《西部素质教育》 2016年第14期24-25,共2页
随着多元文化教育的发展,双语教育近年来已成为学术界研究的热门。新疆作为多民族地区,一直以来都面临着多元文化发展的问题,实行双语教育是新疆全面发展的有效途径。通过对西方多元文化教育理论进行综述,结合新疆双语教育发展的情况,... 随着多元文化教育的发展,双语教育近年来已成为学术界研究的热门。新疆作为多民族地区,一直以来都面临着多元文化发展的问题,实行双语教育是新疆全面发展的有效途径。通过对西方多元文化教育理论进行综述,结合新疆双语教育发展的情况,找出多元文化教育发展理论中适合新疆的部分,并对我国民族教育尤其是新疆地区双语教育提出具体建议。 展开更多
关键词 多元文化教育理论 民族地区 双语教育
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多元教育理论在小学语文教学中的应用
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作者 徐向东 《新课程(教研版)》 2014年第6期104-104,共1页
多元教育理论对于现阶段的中国教育界来说是非常重要的,它是素质教育最好的诠释,其核心内容就是为了培养学生的独立思维能力和创新思维能力及探索精神,而在教学中要对学生进行全方面、多角度的评价。以小学语文为例展开论述,探讨多元教... 多元教育理论对于现阶段的中国教育界来说是非常重要的,它是素质教育最好的诠释,其核心内容就是为了培养学生的独立思维能力和创新思维能力及探索精神,而在教学中要对学生进行全方面、多角度的评价。以小学语文为例展开论述,探讨多元教育理论在小学语文教学中的应用。 展开更多
关键词 多元教育理论 小学语文 教学评价
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对发展成人高等教育的几点思考
7
作者 赵廷佐 薛仰全 《甘肃广播电视大学学报》 2005年第3期73-75,共3页
随着网络技术的进一步发展,我国成人高等教育面临着一系列新的机遇和挑战。本文从终身教育理论、开放教育理论、教育多元理论、双主教学理论、新型教育质量观、现代远程教学手段等六个方面对发展成人高等教育谈点思考。
关键词 成人高等教育 中国 教育质量观 双主教学理论 教育多元理论
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多元智能理论框架下的高职护理教学 被引量:4
8
作者 王艾青 《生物技术世界》 2012年第5期102-103,共2页
多元智能理论认为:每个人都至少拥有八种智能,八种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构。多元智能理论是一种强调和尊重个性差异、充分肯定人的潜力的智能理论。教师在教学中要运用丰富多样、个性化的教学形式,提供各种情景... 多元智能理论认为:每个人都至少拥有八种智能,八种智能的不同组合及表现构成了每个人不同的智能结构。多元智能理论是一种强调和尊重个性差异、充分肯定人的潜力的智能理论。教师在教学中要运用丰富多样、个性化的教学形式,提供各种情景,尽可能让每名学生发展其各项智能。多元智能理论在护理教学中的运用:从激发学习兴趣入手;培养学生探究式学习能力;创建新型的师生关系;应当充分利用多元智能的理念培养整体素养高的复合型人才。 展开更多
关键词 多元智能理论高职高专教育护理教学
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Research on Novel and Innovative Music Education Model based on Multiple Intelligences Theory and New Media
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作者 Li Xu Fei Li 《International Journal of Technology Management》 2015年第10期26-28,共3页
With the rapid development of new media and education theories, the combination of the two aspects is urgently needed. In this paper, we conduct theoretical analysis on novel and innovative music education model based... With the rapid development of new media and education theories, the combination of the two aspects is urgently needed. In this paper, we conduct theoretical analysis on novel and innovative music education model based on multiple intelligences theory and new media. The theory of multiple intelligence education concept is to change too pay attention to the tendency of knowledge. The novelty of new media, not only in the form of new information carrier and communication channel, also include technological progress brings new propagation mode. Our proposed combined model will enhance the performance of the current teaching activity which is meaningful. 展开更多
关键词 Music Education New Media Multiple Intelligences Multimedia Environment.
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元教育学——西方教育学认识论剪影(下) 被引量:7
10
作者 唐莹 《教育研究》 CSSCI 北大核心 2001年第3期21-28,共8页
关键词 西文教育 多元教育理论 认识论 方法论 实然教育理论 应然教育理论 教育
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