国家大数据战略下教育大数据管理研究

2015年在党的十八届五中全会公报中,正式提出实施"国家大数据战略",这是政府提升大数据到国家战略层面的重要举措。在我国教育领域,大数据应用刚刚起步不久,大数据时代下的教育数据管理将成为学校、教育部门和国家的重点工作。目前,对于教育大数据的管理存在着诸多问题,如教育数据的收集、分析、公开等。本文对这些问题进行了相关研究,以期更好地为教育大数据服务。

基于大数据分析的高校教育管理服务模式构建研究

随着云计算、物联网、社交网络等新兴技术的发展,数据呈现爆炸式增长,海量的数据标志着人类文明进入了大数据时代。大数据推动着社会治理由单一化的单项管理逐渐朝着统一化的"智慧治理"的方向迈进。高校面对大数据时代的新趋势,必须充分发掘校园中的大数据,形成数字化校园的战略布局,发挥大数据资源优势,构建基于大数据分析的高校教育管理服务模式,完善运营管理机制,提升决策水平和管理效率,推动培养全面型人才。

教师职业“熔断机制”数学模型的构建与思考

师资短缺和代课过多导致师生权益受损,可以建立"熔断机制"数学模型对教学质量和教师进行保护,这是教育管理科学化、精细化、规范化和教师成长专业化的要求。