我国高等教育大省和高等教育强省的评价与分类

实现高等教育大省向高等教育强省的转变是建设教育强省、文化强省、经济强省的迫切需求。本文在辨析"高等教育大省"和"高等教育强省"概念的基础上,提出了"高等教育大省"和"高等教育强省"的评价指标,并依此对我国31个省(市)进行"高等教育大省"和"高等教育强省"的分类,为各省级区域高等教育规模和质量评价提供依据。

由教育大省到教育强省跨越的战略选择论析——以河南为例

河南经济社会发展面临的机遇与挑战,决定了河南必须充分落实教育优先发展战略,实现从教育大省到教育强省的跨越。长期以来,在"科教兴豫"、"人才强豫"的战略路线指引下,河南各级各类教育无论在供给的"量",还是"质"上,都取得了显著的成绩,但离教育强省的目标还相距甚远。文章认为,教育强省的标准是"人人有书读"、"人人读好的书"、"人人读好书";通过高素质人才的培养以及科技创新与转化的方式使教育成为实现经济、社会发展的新的增长方式。在此基础上,文章提出了河南实现由教育大省向教育强省跨越的战略选择。

继往开来 深化改革 把湖北由教育大省建成教育强省

党的十一届三中全会以来,在改革开放路线方针的指引下,湖北教育发生了巨大变化,取得了巨大成就。 一是各级各类教育在改革中持续、稳步发展。基础教育不断巩固加强,质量不断提高。全省现有普通高中563所,在校生达到51.35万人;普通初中2782所,在校生达到246.81万人;小学26369所。

职业教育大省建设问题研究

安徽省职业教育发展相对落后。随着产业结构优化升级和发展方式的转变、城镇化进程和新农村建设、完善国民教育体系和开发人力资源的需求,迫切需要建设职业教育大省。本文阐述了职业教育对象、体系、规模、理念以及基础能力是建设职业教育大省所要涉及的基本问题,提出建设职业教育大省的关键是在于职业教育体制创新、科学规划、扩大规模、提高基础能力、提升办学质量以及营造发展环境。

南京:探索生态文明教育创新实践之路

立足地域特色,各部门协同推进Q《环境教育》:南京市作为教育大省的省会,在生态文明教育方面主要有哪些创新举措?A刘霞:建设人与自然和谐共生的美丽江苏是新时代高质量发展的新使命。作为教育大省,江苏省高度重视生态文明教育,通过教育助力建设人与自然和谐共生的中国式现代化。

现代职业教育达标考评体系研究——以安徽省为例

职业教育是整个教育体系的重要组成部分,在目前应用型人才大量缺乏的情况下,职业教育的发展显得更加迫切,因此对职业教育大省达标考评体系研究意义重大。从职业教育大省建设现状出发,系统研究了职业教育的考评原则、职业教育大省考评指标体系构建和职业教育的考评程序,并在此基础上提出了相应的对策建议。

关于教育强省主要标志的思考

本文对什么是教育大省、什么是教育强省。

建设教育强省的目标与对策

21世纪即将到来,我们面临着科技发展和新技术革命的机遇和挑战。以什么样的教育去适应经济和社会发展的要求,是关系到我省经济和社会发展的重大问题。在这历史发展的转折时期,我们要抓住机遇,乘势而上。以第三次全国教育工作会议的精神为指导,实现湖北省由教育大省向教育强省的转变,以教育强省去推动实现经济强省的飞跃。

发挥新闻舆论宣传作用 服务我省教育改革发展

一、认真学习全教会精神,提高对教育战略地位重要性的认识 今年召开的全国教育工作会议,是改革开放以来,党中央、国务院召开的第三次关于教育工作的重要会议,是贯彻党的十五大精神,落实教育优先发展战略地位,全面推进素质教育,培育民族创新精神,培养大批创新人才,实施“科教兴国”战略。

江苏教育:从大省走向强省

7月底采访江苏省教育厅厅长王斌泰那天很热,但我们在和王厅长的交谈中又感受了另一种“高温”,那就是江苏的教育热。 教育热和外商投资热是相辅相成的。有哪个外商愿意把资金、技术投到文盲成群或者文化素质极低的地方而不图好的回报呢?而教育热必定促进劳动力素质的提高,优化投资环境。 在采访王厅长的过程中,我们看到了江苏作为教育大省的多彩画面和进一步成为教育强省的壮丽蓝图……

中共河南省委 河南省人民政府 致全省广大教师和教育工作者的慰问信

全省广大教师和教育工作者:在第37个教师节来临之际,省委、省政府向辛勤耕耘的广大教师、教育工作者致以节日的祝贺和亲切的慰问!今年是中国共产党成立100周年,是“十四五”开局之年,也是开启全面建设社会主义现代化河南新征程的起步之年。全省广大教师和教育工作者全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,担当为党育人、为国育才光荣使命,开拓创新、扎实工作,为我省由教育大省向教育强省迈进作出了积极贡献。

在决策咨询岗位上亲历辽宁高等教育35年巨变(之八)——“十五”期间辽宁高等教育改革与发展的实践探索与反思

"十五"期间,辽宁高等教育事业通过办学体制、投资体制、后勤社会化、育人模式等改革,获得了空前巨大发展,"高等教育大省"地位进一步确立,为向"高等教育强省"迈进奠定了雄厚的基础。

全面推进素质教育 服务科教兴鄂战略

省委、省政府召开的全省技术创新和教育创新工作会议,是一次十分重要的会议。会上,蒋省长作主题报告,贾书记作重要讲话。这次会议把贯彻十五届四中全会和全国教育工作会议、全国技术创新会议三个会议的精神结合起来,“三大创新”一起抓,充分体现了省委、省政府依靠教育创新和技术创新振兴湖北经济的战略思想。这次会议,对我省教育的改革和发展,必将产生重大和深远的影响。

抓教育改革热点聚读者关心焦点——评《成才导报》的“热点聚焦”专栏

为率先基本实现教育现代化的目标,实现我省教育大省向教育强省的新跨越,江苏教育报刊社主办的《成才导报》在A版头条重要位置推出的"热点聚焦"专栏,不仅很有意义,也很有气魄。这一名牌栏目,从一个侧面报道和见证了江苏教育的改革发展,读来令人振奋,给人启示。

郑州市:名师工程助力教育扬帆远航

作为全国教育大省、教师教育大省,近年来河南教师教育工作呈现出良好的发展态势#全省不少市县走在了教师教育的前沿,形成了强大的教师教育方阵$本期特推出郑州市、新乡市、濮阳县、罗山县、卢氏县、鹿邑县在教师教育工作方面的典型经验,以期对其他地方推进教师教育工作有所启发。

把湖南教育的“名片”擦得更加闪亮

记忆是奔腾的百舸,在岁月长河中翻涌起滚滚浪涛。今天,我们放眼湖南,立足教育,推出《芙蓉国里尽朝晖——新中国成立70周年湖南教育事业成就综述》,和大家共同读取湖南教育事业"从小到大,从弱到强"的时代大数据。湖南教育走过70年,成就辉煌,令人瞩目,催人奋进。集中体现在"四个跨越":一是从人口大省到教育大省的跨越,二是从规模扩张到内涵提升的跨越,三是从"没学上"到"上好学"的跨越,四是从"底子薄"到"家底厚"的跨越。

“教育科学科研员”石毅: 让科技教育在中原生根发芽

石毅从科技辅导员转变成了教育科学科研员,未来,他希望能通过先进的教育理论、科学的研究方法,促进河南青少年科技教育水平的全面提升。河南省是全国的生源大省之一,也是全国排名靠前的教育大省,更是未来开展青少年科技教育最具潜力的省份之一。如何让河南从教育大省变为教育强省,青少年科技教育无疑将发挥非常重要的作用。作为一名从普通中学成长起来的全国高级科技辅导员,石毅深知青少年科技教育的重要性。

努力实现湖北教育世纪新跨越

国与民族之兴衰,系于教育。站在世纪之交的门槛,翻开湖北教育50年的历史,我们惊喜地发现,50年湖北教育前进的风风雨雨,发展的点点滴滴,改革的方方面面,铸就了湖北教育作为教育大省的卓然风采! 唯楚有材,于斯为盛。然而,国民党统治时期,湖北教育事业十分落后。据统计,1948年全省农村青壮年文盲率达88％,学龄儿童入学率仅有28％,教育教学设施几乎难以维持基本的教育教学活动。新中国建立后。

教育报刊发展面临的形势和任务

江苏教育报刊事业,经过文化大革命,从20世纪70年代末80年代初重新开始起步,80年代中期到90年代进入事业发展的中兴时期,实现了跨越式的发展。由于众所周知的原因,教育报刊的发展面临着严峻的挑战,严重的困难。在新情况、新问题、新的形势面前。