教育部名栏建设工程相关问题的思考——以《华南师范大学学报》(社会科学版)“教育学/心理学论坛”(2012-2017年)为例

《华南师范大学学报》(社会科学版)(1)"教育学/心理学论坛"入选教育部"名栏工程"以来,"教育学/心理学论坛"[教育部名栏建设栏目]建设(2)取得了明显成效,本文从文章数量、基金分布、所属单位、专家发表及转载、研究领域与内容等方面,对2012-2017年栏目文章进行数据统计与分析,认为论坛论文专业性强,基础理论研究有深度;研究领域广,代表性强,特色专题研究突出,合作交流成果丰富;注重实证分析与个案研究,既有史学研究特点也关照教育现实事务的特点。但栏目在刊发教育学、心理学学科建设、民办教育、传统文化教育,境外、省外基金论文方面有待提升,需进一步创新刊发形式与丰富论文研究主题内容。