1
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高校开展课余体育训练的教育学依据与目标定位 |
杨铁黎
孙景立
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《体育学刊》
CAS
北大核心
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2004 |
17
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2
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高校开展课余体育训练的教育学依据与目标定位 |
刘夏瑜
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《文体用品与科技》
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2018 |
1
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3
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美国家庭学校教育的教育学依据 |
王丽月
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《教师》
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2009 |
0 |
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4
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论中国教育学自主知识体系建设 |
刘贵华
孟照海
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
6
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5
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中国特色教育学教材体系:价值意蕴、逻辑依循与建构路径 |
李卯
刘立德
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《课程.教材.教法》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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6
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“教育家精神”:中国特色教育学话语体系的标识性概念 |
冯建军
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
13
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7
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从“跨”到“转”:中国教育学国际传播的问题与路径创新 |
宁莹莹
冯建军
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《江淮论坛》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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8
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中国教育学自主建构的广义认识论条件 |
刘庆昌
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《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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9
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教育学自主知识体系的本质特征和建构规律 |
郝文武
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《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
4
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10
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中国教育学自主知识体系建构需要处理的几个关系 |
侯怀银
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《西北师大学报(社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
5
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11
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以教育思想创新推进中国教育学自主知识体系建设 |
郝文武
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《湖南师范大学教育科学学报》
CSSCI
北大核心
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2024 |
3
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12
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外国语言文学学科的重大变化及其对未来的深刻影响——评《研究生教育学科专业简介及其学位基本要求(试行版)》中外国语言文学学科的再定位 |
郭英剑
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《北京第二外国语学院学报》
北大核心
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2024 |
4
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13
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论中国特色现代教育学体系的要素及其相互关系 |
侯怀银
岳蓉
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《江淮论坛》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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14
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新时代科学教育学学科建设探讨 |
侯怀银
刘璐瑶
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《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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15
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面向模式Ⅲ推进计算高等教育学学科建设 |
刘进
于宜田
高媛
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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16
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过程:敞亮学位论文写作的言说逻辑--基于教育学的视角 |
李润洲
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《宁波大学学报(教育科学版)》
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2024 |
1
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17
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概念研究为什么重要?--构筑教育学建设与发展的概念基石 |
李政涛
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《华东师范大学学报(教育科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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18
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中国特色现代教育学话语体系解析 |
侯怀银
王钰捷
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《宁波大学学报(教育科学版)》
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2024 |
1
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19
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中华优秀传统文化:中国特色社会主义教育学话语体系的根脉 |
冯建军
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《东北师大学报(哲学社会科学版)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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20
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中国特色家庭教育学学科建设初探 |
侯怀银
宋美霞
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《中国教育科学(中英文)》
CSSCI
北大核心
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2024 |
1
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