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新课程改革:背后教育学假设的变迁 被引量:1
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作者 秦玉友 《安徽教育学院学报》 2002年第4期104-105,共2页
目前 ,全国范围内正在进行着新课程改革实验 ,但许多人并没有真正实质性地领会新课程的“新”。想真正把握新课程 ,从而在现实教育教学中正确地实践新课程改革 。
关键词 课程改革 教育学假设 课程设计 课程实施 课程内容 学习观
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