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日本教育的宏观决策、管理及对我们的启示
被引量:
1
1
作者
杨民
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2004年第6期41-44,共4页
战后的日本 ,把天皇敕令指导下的教育变成以法律为基础的教育 ,它在各种教育审议会研究、审议的基础上制定出一系列教育法律 ,并形成一个完整的教育法律网 ,同时又研究、制定出一个个教育改革规划 ,引导着日本战后的教育改革 ,可以说制...
战后的日本 ,把天皇敕令指导下的教育变成以法律为基础的教育 ,它在各种教育审议会研究、审议的基础上制定出一系列教育法律 ,并形成一个完整的教育法律网 ,同时又研究、制定出一个个教育改革规划 ,引导着日本战后的教育改革 ,可以说制定、修改、完善教育法律和研究、制定教育改革方案是日本教育宏观决策和管理的主要手段。研究日本教育宏观决策、管理的特点及成败得失 ,对我国教育宏观决策、管理的科学性、有效性建设乃至今后教育改革的顺利发展会有所裨益的。
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关键词
教育宏观决策与管理
教育
法
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职称材料
题名
日本教育的宏观决策、管理及对我们的启示
被引量:
1
1
作者
杨民
机构
辽宁师范大学田家炳教育书院暨教育学院
出处
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2004年第6期41-44,共4页
文摘
战后的日本 ,把天皇敕令指导下的教育变成以法律为基础的教育 ,它在各种教育审议会研究、审议的基础上制定出一系列教育法律 ,并形成一个完整的教育法律网 ,同时又研究、制定出一个个教育改革规划 ,引导着日本战后的教育改革 ,可以说制定、修改、完善教育法律和研究、制定教育改革方案是日本教育宏观决策和管理的主要手段。研究日本教育宏观决策、管理的特点及成败得失 ,对我国教育宏观决策、管理的科学性、有效性建设乃至今后教育改革的顺利发展会有所裨益的。
关键词
教育宏观决策与管理
教育
法
分类号
G531 [文化科学—教育技术学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
日本教育的宏观决策、管理及对我们的启示
杨民
《教育科学》
CSSCI
北大核心
2004
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