教育实习中应然与实然的差距及其相关讨论

本科院校要从根本上为基础教育提供"上手快、能力强、留得住、有后劲"的高质量师资,就必须合理有效地整合校内、外的教师教育资源,创新教师教育管理体制机制,为师范生提供有利的组织环境支持;建立一个由高校教育教学专家、准教师(师范生)、基地导师共同参与的,"教""学""研"同期互动的教育实习模式。