哲学人类学及其教育思想述评

旨在探求人的本质,寻求人的价值,确立人在宇宙中的地位的哲学人类学,以人为切入点指出了人的可教育性、人对教育的需要性、生命冲动和教育的关系、教育中人的主体性以及教育和创造的关系。这种学理上的阐明对我国当下教育中忽视人、身体和生命的现象有积极的借鉴意义,有助于改善我们当前的教育实践。