现代教育实践中对人的假设

纵观教育发展的全部历程,我们会发现在教育实践活动中,人作为教育的主体和重要客体之一,是一条贯穿始终的线索。但由于对人的看法不同而引发了不同的教育观念,而所谓对人的看法,从根本上讲是对人性的看法,在教育实践研究中表现为人性假设。因此,在教育实践中形成科学的人性假设,树立科学的学生观、教师观,并构建学生与教师之间和谐的关系,是教育中重要的事情。

基于实践逻辑的中小学教育科研课题成果探微

教育实践及其存在的现实问题是中小学教育科研课题的基本出发点,也是实现中小学教育科研课题成果价值必须观照的逻辑视域。基于实践逻辑,中小学教育科研课题成果是多个关键事件的叠加,指向的是教育规律、核心价值在于应用,并在实践性、系统性、应用性、创新性方面体现着其独特性。

提升干部教育培训中现场教学品质的实践与思考

积极拓展现场教学实践活动,越来越成为各级党校改进教学方式,提高干部教育培训实效性的工作着力点,凸显了党校办学的特色优势所在。为切实提升现场教学品质,需做好"望、闻、问、切"四个环节。"望"要做到"主次"分明、"先后"有序、"粗细"得当;"闻"要做到用心听专家讲解、真心听领导表白、虚心听群众心声;"问"要做到善于追问、互相询问、扪心自问;"切"要做到学员发表"阔论"、主持人发表"妙论"、指导老师发表"高论"。

整合实践中教学设计的困惑与超越

闫博昌老师在其《基础教育中教学设计的困境与教师创新实践》(本刊2004年第1期P17～P19)一文中,对基础教育中教学设计进行了反思,提出要“从整合背景下的教学设计中寻求突破”。本文对整合实践中教学设计存在的问题进行了剖析,并提出了有针对性的解决措施。

“翻转课堂”教学模式在中职数学教学中应用

翻转课堂不同于老旧教育方法。学生在课堂开始之前利用阅览幻灯片等等多媒体方式，做到对新文化的“预备”和聱授；辛课堂中使用合作研究以及教师的解题破惑达到文化的深入理解。翻转课堂教育过程中的主要内容是信息能力以及活动学习。在中职数学教育申引入“翻转课堂”思想。

Research and Innovative Analysis on the Timeliness and Effectiveness of the University Thought Political Lesson Education Practice

In this paper, we conduct research on the timeliness and effectiveness of university thought political lesson education practice. What person, how to cultivate people is developing the socialist education enterprise in our country must solve fundamental problem. College students is a national valuable human resources, are the hope of nation, the future of our motherland. To make university students grow up to be the cause of socialism with Chinese characteristics qualified builders and reliable successors, we not only need to vigorously improve their scientific and cultural quality, and actively improve their ideological and political quality. College students＇ ideological and the political education content system of the science building is refers to according to the requirements of college students＇ ideological and political education goal, to constitute elements of ideological and political education content should be reasonable configuration, make each other, permeate each other, in order to realize the content of organic integration and collaborative development.

化学教学与环保

环境的好坏直接关系到人类生存。环境保护也越来越为人们所重视,环境意识已成为当代人类文化素质的重要组成部分,并成为衡量一个民族文明程度的重要标准之一。随着工农业生产的迅速发展,人类生活水平的不断改善,化学污染物对环境的危害,越来越受到全社会的普遍关注,保护和改善人类的生存环境已成为我们的共同呼声,也越来越变得刻不容缓了。基于此,环保教育就成了每一位教师,特别是化学教师义不容辞的责任。