直面教育实践冲突

教育实践冲突指的是教师在实践过程中,为实现某种目标而出现不协调、相互抵触、相反作用因素时产生的一种不平衡的心理状态。不论是教育系统内部的还是与外部系统之间的教育实践的冲突,都贯穿于教师的思想观念、行为和心理之中,具有多层次或多角度的现实表现;不论其作用是积极的,还是消极的,冲突的存在是合理的,它使教师用新的范畴去思考行为;当冲突达到一个平衡点时,冲突是可以化解与转换的;冲突在教育实践中始终是循环往复的。