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学校管理学体系建设的审视与构想
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作者 李保强 《上海教育科研》 CSSCI 北大核心 2001年第8期15-17,11,共4页
衡量一门学科发展状况和成熟程度的重要指标,即看其是否形成了相对合理的体系结构.学校管理学科究竟怎样呢?本文试图从反审文化的角度对现有的学校管理著作作一番检视,并谈几点不成熟的看法,以就教于同仁.
关键词 学校管理学 管理理论 结构体系建设 本体论体系 教育实践操作型 另类理论移植型 理论应用叠加型 学术专题研讨型
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