高校大学生法制教育实践环节内容创新研究

依法治国的理念已经深入到社会生活的各个方面,法制教育也已经成为大学生思想政治教育的重要内容。但近年来,大学生违法案件时有发生的情况表明高校非法律专业学生法制教育情况不容乐观。通过对大学生法制教育的现实分析,在研究西方法治发达国家的法制教育模式的基础上,将英国"治安法院模拟审判竞赛"这一法制教育实践环节引入我国大学生法制教育内容。并在初步实践的基础上,对这一构想的原则、实施方法和效果评价进行了简要的分析和阐述。

我国职前教师教育实践的十大问题及解决策略

自20世纪90年代以来,我国职前教师教育实践所存在的问题不仅没能得到较好地解决,而且在教师专业化发展的今天变得更加突出,相关问题分别表现在理念、目标、内容、设置、条件、投入、管理、操作、评价和政策这十个方面。解决我国职前教师教育实践环节的十大问题,培养未来卓越教师,需要采取三方面策略:一是树立专业化的实施理念,二是建立追求卓越的实施标准,三是出台保障有力的支持政策。

开放教育综合实践环节中辅导教师管理与监督方法探析

开放教育综合实践环节是电大培养应用型高等专门人才的重要教学环节，是培养学生实际动手能力和理论联系实际能力的重要手段。通过综合实践性教学环节，可以促进知识与实际应用的结合，使学员获得感性认识，增进对专业的了解，巩固所学的理论知识，培养学生独立的工作能力，提高学生的综合素质，实现开放教育的人才培养目标。综合实践环节的好坏，直接关系到电大培养的学生是否能适应社会，具有实践能力和创新能力，而实践能力和创新能力已经成为衡量人才的重要标准。综合实践环节是在辅导教师的指导下，检验所学知识，以及创造性的运用所学知识和技能解决实际问题的能力。

CDIO模式下工程教育实践教学体系与传统实践教学体系对比

工程教育强调工程师的工程实践能力,而实践环节在工程师的实践能力的培养中起着举足轻重的作用。CDIO理念在继承和发展欧美工程教育改革理念的同时,使得工程教育中实践环节更具有实际操作性,更具可衡量性,更能提高实践环节对工程实践能力的提高作用。

地方院校高等工程教育实践教学体系改革问题初探

地方工科院校作为地方经济建设的主要力量,其培养人才的数量与质量成为影响地方经济建设的重要因素。而这些院校工程人才的培养质量很大程度上取决于学生的实践能力,因而地方工科院校实践性教学环节的改革就成为地方工科院校问题研究的一个重要课题。首先对地方工科高校实践性教学环节的现状进行详细的分析,指出了存在的不足;然后据此提出了相应的决策,从而形成了一个有关地方工科高等院校实践性教学改革的基本思路。

大力发展高等教育是实践“三个代表”的具体表现

江泽民同志“三个代表”思想的一个重要实践 ,是大力发展高等教育。教育工作者是先进文化的创造者与传播者 ,高校是先进生产力缔造与发展的摇篮。只有将“三个代表”的重要思想“进头脑、进课堂” ,加快高等教育从精英型向普及型发展的步伐 ,才能使“三个代表”的重要思想深入到各行各业、各个领域 。

我国职业学校会计实践性教育改革设想

一、前言 我国职业学校会计教育经历了多年的改革，在很多方面都取得了令人满意的成绩，但在一些重要方面做得还不足，在实践性教育环节做得并不是很好。通过与美国的会计教育的比较，笔者发现我国职业学校会计实践性教育有很多不足之处。会计实践性教育的好坏关系到我国会计发展的前途和命运，因此，这个关键之处存在的问题不可忽视。

北航专业学位硕士研究生教育满意度调查

北京航空航天大学(以下简称"北航")全日制专业学位硕士研究生从2009年起开始大规模招收并得以快速发展。对北航专业硕士培养质量进行相应质量评价对未来的专业学位硕士研究生培养具有重要意义。此次调研以北航专业学位硕士研究生为对象,基于学生满意度角度,利用问卷调查的方式,从学生学习过程和学习结果两个角度对北航硕士研究生专业学位培养质量展开分析调查,调查发现,在无论课程、实践、导师指导,还是合作单位、学校支持体系等环节都存在程度不等的问题。

浅谈农林高校哲学教育创新

当前农林高校的哲学教育存在很多困难。解决问题的出路是进行哲学教育创新。哲学教育创新包括哲学教育功能创新、哲学教育理念创新、哲学教育师生关系创新、哲学教育教学方式创新。

“建筑环境与设备工程”专业实践性教学改革刍议

对“建筑环境与设备工程”专业的实践性教学环节加以研究 ,对原有作法加以剖析 。

论黄炎培职业教育思想的当代价值

黄炎培先生关于职业教育"社会化"的办学方针,"手脑并用"、"做学合一"的办学原则至 今仍是指导我国职业教育事业顺利发展的宝贵思想财富。

加强社会实践 坚持应用文科特色

社会实践是高校应用文科坚持特色的一项重要内容,是广大师生向实际学习、加强能力训练的不可缺少的重要教学活动。加强高校应用文科的社会实践,把教学同沸腾的社会主义现代化建设事业的需要紧密地结合起来,在加强理论教育的针对性和适用性的同时,突出实践性教育环节,这不仅是实现应用文科人才的培养目标的重要措施。

试论我校教学的“绿化”

从改革课程教育内容、改进实践性教育环节和加强校园文化建设、开展社区服务等方面论述教学的“绿化”。探讨提高学生可持续发展观念，培养学生环境保护意识的途径。

如何杜绝毕业作业的抄袭现象

成人中专毕业作业是学生最终的重要的实践性教育环节，在全面实施素质教育的今天它起着重要的作用。但是近年来毕业作业的抄袭现象经常困扰着教师。对这种弄虚作假的行为本文究其原因，并对改革目前的成人中专毕业作业的传统方式提出自己的看法。

中国商业高教学会在杭州召开第一次教改讨论会

1986年4月15日—20日,中国商业高等教育学会教学改革组在杭州商学院召开第一次教改讨论会。参加这次会议的有商业部直属的11所高校和商业部教育司等单位的代表共25人,提供专题论文35篇。会议期间,商业部教育司陈晓琪同志在会上传达了一九八六年商业高教工作要点。上海交通大学高等教育研究室主任宓洽群同志作了题为“适应时代变化,更新教育思想”的报告。这次会议,围绕改革不适应社会主义现代化建设的教育思想这个中心议题,结合教书育人,加强实践性教育环节,培养学生分析问题、解决问题能力等方面工作,广泛交流了经验,进行了深入讨论,进一步明确了教学改革方向。代表们认为,教育思想是教育工作的指导思想,是指导教育工作的观念、理论和思想体系。

市场经济与中专学风

如何建立社会主义市场经济下良好的中专学风?这是亟待研究和解决的问题.社会主义市场经济为人才的成长发展提供良好的外在环境,对学风起到促进作用.它增强了学习动力,明确了学习目标,端正了学习态度.市场经济还可以开拓学生思维,活跃校园学习气氛,促进学生管理.社会主义市场经济还为推动教育体制改革,优良学风的建设创造条件.但另外一方面,在建设社会主义市场经济的过程中必然出现许多不完善和需要解决的问题,当前中专教育体制尚未与市场经济接轨,社会上各种不良风气和思潮涌入校园,严重地影响了中专校的学风建设.主要表现在:思想混乱,唯利是图,急功近利,纪律松弛,出现“厌学风”、“经商风”、“恋爱风”、“麻将风”、“作弊风”等不正学风.

论考试与教育的关系

论考试与教育的关系张宝昆，罗嘉福，卢明恢复高考近２０年来，我国考试制度日臻完善，相继建立多层次、多功能，多系列的各种考试制度。纵向方面，建立了小学升学考、中学升学考、高中升学考、硕士研究生入学考、博土研究生入学考。横向方面，建立了成人高考、高等教育自...

农村职业技术教育与农业产业化

党的十五大描绘了我国新世纪农业现代化发展的宏伟蓝图。农业产业化进程的推进,为农村职业技术教育发展提供了良好机遇,同时也对农村职业技术教育提出了新的和更高的要求。 农业产业化对农村职业技术教育提出了新要求 笔者认为:农业产业化就是农业要走向市场化、社会化、集约化。农业要以市场为导向,通过市场来调整农业的产业和产品结构及产量。逐步扩大农业的生产规模,实现农业生产、经营的专业化分工,增强农业生产、加工、流通等环节的密切联系,达到大农业一体化。此外,农业产业化还要求有更多的资金和技术投入,通过优化结构,技术进步和科学管理来提高农业经济效益。