南京理工大学拔尖创新人才培养探索与实践——以“教育实验学院”为例

随着"钱学森之问"的提出,越来越多的高校根据自身特色,探索拔尖创新人才培养模式。南京理工大学先后开办了培优班、"优才"计划班等培养载体,在其基础上结合国家需求和学校特色成立教育实验学院,深入开展拔尖创新人才培养工作。教育实验学院是学校培养拔尖创新人才的前沿阵地,是学校为大力提升人才培养质量而推出的重要举措。学院从优化培养方案、实施全程导师制、严格滚动分流制、加强国内外交流这4个方面进行探索,深化拔尖创新人才培养模式。

微博在新教育实验网络师范学院中的应用及影响

微博在传播模式上是一次革命性的创新,改变了大众的个人表达方式以及人类沟通交流和信息传递方式,真正践行着从传统媒体"织网"到全民总动员参与"织网"的网络个性化进程。因此,笔者将关注的目光投向微博。从对微博使用情况的分析中得出,微博对网师成员所产生的影响方面包括学习方式、时间安排、人际关系以及个人需求满足四个不同的方面。

昌盛名校 东部崛起——江西教育学院附属实验学校

古城南昌寓“昌盛”之意，物华天宝，人杰地灵，素有重教好学之风。城之东部，艾溪湖畔，镶嵌着一颗璀璨的明珠——江教附中。

创素质教育 办特色学校——江西教育学院附属实验学校改革与发展掠影

江西教育学院附属实验学校坐落于风景秀丽的青山湖畔，青山湖文化广场西侧，地处交通便利的北京东路和南京东路之间，是一所占地面积64亩的花园式公办学校，是南昌市首批“双文明”达标学校和省园林化单位。学校始建于1985年，1989年经省教委批准，面向全市择优录取高中重点线上的学生，2002年被列为全省重点建设中学。

独立学院创新(设计)实验教学的探索与实践

结合独立学院办学定位和人才培养目标,从创新(设计)实验的特点与任务、创新(设计)实验的实践,阐述了独立学院本科生创新实践教育的必要性和方法措施。实践证明,只有建立符合独立学院特有的创新(设计)实验教学体系、建立创新实践活动有效的组织形式、搭建创新实践教学条件和运行保障体系,才能使创新实践教育真正促进学生实践创新能力和综合素质的提高。

特色之花更芬芳

随着改革开放的不断深入，尤其是我国加入WTO以后国际交流的不断加强，时代在呼唤着高素质的人才或专才，教育改革的进一步深入就显得尤为紧迫了。近几年来，高中教育的发展突飞猛进，校校联营，强强联合，正方兴未艾，民办教育更是如雨后春笋般迅速崛起，再加上高中的招生早已突破了区域和户籍的界限，这就使得学校招生的竞争尤为激烈。

南昌师范学院附属中学简介

南昌师范学院附属中学的前身是江西教育学院附属实验学校,创办于1985年,1989年起按省级重点中学录取分数线招收新生,2002年被列为江西省重点建设中学,2004年被列为江西省优质高中建设学校,2009年晋升为江西省重点中学,系省教育厅直属的3所省级重点中学之一。