普通高校创业教育实验班的构建与实施

建设创新型国家需要大批创新创业人才,高等学校要把培养创新性人才作为大学的重要职能,将创新创业人才培养融入本科人才培养全过程,构建以"专业教育与创业教育相结合"为核心的创新创业人才培养新模式,提高学生的创新能力与实践技能。

高中创新教育实验班的课程结构

课程建设是高中创新教育实验班培养方式变革的主要抓手,是培育创新素质的核心途径。为实现培养创新后备人才的目标,创新教育实验班打破传统的课程结构,通过压缩基础型课程的课时、大幅提高拓展型课程及研究型课程所占的比例,重新构建基础教育与创新教育适度平衡的符合创新人才成长规律的个性化课程结构。

全科型小学教师培养的实践与探讨——基于明远教师教育实验班的研究

本文在分析了全科型小学教师培养的必要性的基础上,对全科型小学教师的内涵进行了再探讨,并介绍了明远教师教育实验班培养小学全科教师的实践探索。最后探讨了全科型小学教师培养的相关理论问题:准入制度、培养目标定位、课程设置。

工程教育实验班领导力培养的实证研究

本文通过编制本科阶段工程领导教育调查问卷,对国内5所高校工程教育实验班的本科学生进行调查,了解我国研究型大学工程教育实验班学生在工程领导力培养目标方面的达成情况以及学生在实验班学习的收获和遇到的困难等问题。

高师美术、音乐主辅修艺术教育改革实验教学初探

随着新世纪广东省高等教育改革工程的深入开展,我校已在美术系组建了美术、音乐主辅修艺术教育教学改革实验班,本实验计划已经列入教育部体育卫生与艺术教育司的艺术教育改革实验工程。

北京市一七八中学进行早期航空教育实验

北京市一七八中学进行早期航空教育实验该校成立了＂少年航空教育实验班＂，利用每年１４４学时的劳动技术课对学生进行航天、航空知识的教育和训练，为早期培养航天、航空人才进行了有益的尝试。经过三年的实验，不仅使学生学到了许多航天、航空方面的知识，完成了预定的...

利用远程教育网促进学校发展的点滴作法

与北大附中远程教育真诚合作资源共享对龙江二中产生了深远影响，极大地推进了龙江二中课程改革的进程。几年来我们借鉴整合了北大附中课改经验。与龙江二中具体情况相结合，大胆实践。走出了一条普通高中独特之路。

抓好职业技术教育 提高劳动者的素质

为了适应社会主义市场经济发展的需要，全面提高跨世纪劳动者的素质，促进农村经济发展，加快农民脱贫致富的步伐，我区在不断深化职业教育改革当中，实行校内外相结合、职教成教相结合，走出了一条农村职业教育的新路子。一、开设职业选修课，加大职业教育渗透力度。发展...

拔尖创新人才培养的北京八中模式

北京八中在1985年创办中学超常教育实验班,创立中学加速式超常教育培养模式,创立试读式超常儿童鉴别方法,首创自然体育课。2010年后,学校继往开来,多维创新:增创素质班,丰富人才培养模式;丰富"增润课程",注重课程设置的科学化;改进教学方法,提高教学效率;建立学生评价系统,对学生发展与潜力进行及时评价;创设特色管理模式,实施精细化管理等。

东方夜放花千树——感悟《东方时空》

东方夜放花千树———感悟《东方时空》吉林省吉林市毓文中学赵谦翔作为两个高中实验班的班主任兼语文老师，我别出心裁地开设了一门“《东方时空》感悟”课。每天早晨７时整，我便与学生们端坐在教室里，津津有味地开始阅读中央电视台这本精致的电视新闻杂志。在这别开生...