英国跨国教育审查对中外合作办学评估的启示

英国跨国教育审查已实施百余年,其目标定位、理念、标准、程序等制度体系对我国中外合作办学评估具有借鉴意义。本文通过分析,认为其主要启示是:中外合作办学评估应进一步落实合作双方的责任意识,重点提高评估的质量意识,加强双方合作关系的管理,以实现中外合作办学的优势、特色和可持续性。

侵华战争时期日本政府的言论控制机制

本文以日本战时著名的笔祸事件,石川达三揭露日军南京大屠杀丑行的小说《活着的士兵》被控"扰乱社会秩序"的案件为例,以比较研究的方法,在研讨20世纪30年代的日本与蒋介石统治下的国民政府出版审查方法异同的基础上,阐明了当时日本出版审查制度的特征。虽然从形式上看,日本的出版审查更为"温和",但这种温情主义的做戏实质是日本政府为欺骗民众而设计的奸计。从战前到战中、战后,日本媒体谄媚权威的自主审查、自主限制并未改变。尽管经过了战后民主化改革的洗礼,这种自主规训的天性仍在一定程度上影响着今天的言论控制日本。

中小学如何与第三方机构合作开展研学旅行？

中小学校在与第三方机构合作开展研学旅行时,需要在前期筹备、中期推进和后期总结阶段把握一些关键环节。在研学旅行筹划阶段,学校要做好对承办单位的资质审查、课程和路线的设计、向上级管理部门的报备以及与家长的沟通等。在研学旅行推进过程中,要合理配置师资队伍,细致优化行程安排,系统构建保障机制。在研学旅行结束后还应做好总结与评价。