期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
教育学的形成及其发展历程
被引量:
1
1
作者
琚超
《西安社会科学》
2009年第5期146-147,共2页
教育学形成发展的历程大致分为四个阶段,即前教育学阶段、教育学孕育成型阶段、教育学规范和发展阶段、当代教育学新发展阶段。本文对每个阶段教育学发展的状况,当时具有代表性的教育家和教育思想进行了简要论述,以期对教育学的形成和...
教育学形成发展的历程大致分为四个阶段,即前教育学阶段、教育学孕育成型阶段、教育学规范和发展阶段、当代教育学新发展阶段。本文对每个阶段教育学发展的状况,当时具有代表性的教育家和教育思想进行了简要论述,以期对教育学的形成和发展历程做一个相对综合的概述。
展开更多
关键词
教育
学发展阶段
教育家和教育思想
形成和发展历程
概述
下载PDF
职称材料
题名
教育学的形成及其发展历程
被引量:
1
1
作者
琚超
机构
陕西师范大学
出处
《西安社会科学》
2009年第5期146-147,共2页
文摘
教育学形成发展的历程大致分为四个阶段,即前教育学阶段、教育学孕育成型阶段、教育学规范和发展阶段、当代教育学新发展阶段。本文对每个阶段教育学发展的状况,当时具有代表性的教育家和教育思想进行了简要论述,以期对教育学的形成和发展历程做一个相对综合的概述。
关键词
教育
学发展阶段
教育家和教育思想
形成和发展历程
概述
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
G40-09 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
教育学的形成及其发展历程
琚超
《西安社会科学》
2009
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部