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澳大利亚成人教育导向机制的构成和特点
1
作者
徐绍琛
李娟
《中外企业家》
2007年第8期84-86,共3页
澳大利亚成人教育的发展与其运行机制中的导向机制有密切关系。澳大利亚成人教育注重思想导向,善用评价导向,借乘政策有力导向,考虑社会相关制度的客观导向,综合考虑诸多因素及其相互作用,从而确立了实现其目标的正确导向,这些构...
澳大利亚成人教育的发展与其运行机制中的导向机制有密切关系。澳大利亚成人教育注重思想导向,善用评价导向,借乘政策有力导向,考虑社会相关制度的客观导向,综合考虑诸多因素及其相互作用,从而确立了实现其目标的正确导向,这些构成了澳大利亚成人教育系统运行的导向机制的主要内容,促进了澳大利亚成人教育的蓬勃发展。
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关键词
教育导向机制
澳大利亚
成人
教育
系统运行
思想
导向
评价
导向
相关制度
相互作用
下载PDF
职称材料
教师思想政治工作新机制的构建
2
作者
林智玄
《福建中学教学》
2000年第4期13-14,共2页
关键词
学校
教师
思想政治工作
教育导向机制
激励
机制
下载PDF
职称材料
建立四大机制 搞好人口与计划生育工作
3
作者
汪茂忠
徐萍
《学习与研究》
2003年第12期31-32,共2页
关键词
人口与计划生育工作
教育导向机制
中国
利益引导
机制
村民自治
综合治理
机制
原文传递
江西全南 从三方面构建反腐倡廉机制
4
《中国审计》
北大核心
2009年第24期70-70,共1页
全南县审计局从三方面构建反腐倡廉机制。一是建立教育导向机制。把党风廉政建设纳入重要日程中,加强廉政宣传教育和思想道德教育,营造“以廉为荣”的良好氛围。二是建立制度保障机制。认真执行以“一岗双贵”、分级负责为重点的廉政...
全南县审计局从三方面构建反腐倡廉机制。一是建立教育导向机制。把党风廉政建设纳入重要日程中,加强廉政宣传教育和思想道德教育,营造“以廉为荣”的良好氛围。二是建立制度保障机制。认真执行以“一岗双贵”、分级负责为重点的廉政责任制.
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关键词
反腐倡廉
机制
党风廉政建设
江西
教育导向机制
思想道德
教育
制度保障
机制
廉政责任制
宣传
教育
原文传递
题名
澳大利亚成人教育导向机制的构成和特点
1
作者
徐绍琛
李娟
机构
昆明理工大学成人教育学院
出处
《中外企业家》
2007年第8期84-86,共3页
基金
昆明理工大学资助项目"国外成人高等教育的办学经验和合作机会研究"的阶段性成果
文摘
澳大利亚成人教育的发展与其运行机制中的导向机制有密切关系。澳大利亚成人教育注重思想导向,善用评价导向,借乘政策有力导向,考虑社会相关制度的客观导向,综合考虑诸多因素及其相互作用,从而确立了实现其目标的正确导向,这些构成了澳大利亚成人教育系统运行的导向机制的主要内容,促进了澳大利亚成人教育的蓬勃发展。
关键词
教育导向机制
澳大利亚
成人
教育
系统运行
思想
导向
评价
导向
相关制度
相互作用
分类号
G237.5 [文化科学]
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职称材料
题名
教师思想政治工作新机制的构建
2
作者
林智玄
机构
永春一中
出处
《福建中学教学》
2000年第4期13-14,共2页
关键词
学校
教师
思想政治工作
教育导向机制
激励
机制
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
建立四大机制 搞好人口与计划生育工作
3
作者
汪茂忠
徐萍
机构
江西省婺源县政府办公室
婺源县计生委
出处
《学习与研究》
2003年第12期31-32,共2页
关键词
人口与计划生育工作
教育导向机制
中国
利益引导
机制
村民自治
综合治理
机制
分类号
C923 [社会学—人口学]
C924.2 [社会学—人口学]
原文传递
题名
江西全南 从三方面构建反腐倡廉机制
4
出处
《中国审计》
北大核心
2009年第24期70-70,共1页
文摘
全南县审计局从三方面构建反腐倡廉机制。一是建立教育导向机制。把党风廉政建设纳入重要日程中,加强廉政宣传教育和思想道德教育,营造“以廉为荣”的良好氛围。二是建立制度保障机制。认真执行以“一岗双贵”、分级负责为重点的廉政责任制.
关键词
反腐倡廉
机制
党风廉政建设
江西
教育导向机制
思想道德
教育
制度保障
机制
廉政责任制
宣传
教育
分类号
F272.91 [经济管理—企业管理]
D262.6 [政治法律—中共党史]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
澳大利亚成人教育导向机制的构成和特点
徐绍琛
李娟
《中外企业家》
2007
0
下载PDF
职称材料
2
教师思想政治工作新机制的构建
林智玄
《福建中学教学》
2000
0
下载PDF
职称材料
3
建立四大机制 搞好人口与计划生育工作
汪茂忠
徐萍
《学习与研究》
2003
0
原文传递
4
江西全南 从三方面构建反腐倡廉机制
《中国审计》
北大核心
2009
0
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