在低年级写字教学中讲好教育小故事

“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”教师以身作则,对于学生来说就是无声的引导。为此,教师平时的课堂板书,批改作业,都要注意书写的姿势、握笔姿势,要安排好字的结构,注意字的笔顺,展示给学生的应该是一个个端端正正的汉字,即要把字写得美观大方。

促进新入职幼儿园教师专业成长的新路径

新教师成长一直是教育理论和教育实践活动中被普遍关注的问题。而90后新入职幼儿教师群体却具有其独特的群体特征。运用"教育小故事"这种自下而上的学习模式,即通过"绘声绘色讲故事、原滋原味演故事、真真切切写故事"三种手段,进一步探讨了"教育小故事"这一新的观察视角对新入职幼儿园教师专业成长的作用。