“大学城”布局模式与和谐高等教育——英国高等教育考察有感(一)

和谐教育应是建立在使受教育者在德、智、体、美、劳各方面得到全面发展这一认识基点上的全面素质性教育。而要实现这一教育目标,就需要针对不同的受教育人群来形成体现全面和谐的教育措施体系。针对高等教育受教育人群的特点来形成包括教育布局模式在内的各方面措施并实现体系化,才能体现其在和谐教育上的有效性。英国将教育设施与城市生活设施进行一体化构建的"大学城"布局模式对高等教育具有多方面的和谐作用,值得借鉴。