对高校贫困生教育帮助工作的思考

高校贫困生是指由于家庭经济困难,就学期间无力支付教育费用或支付教育费用较困难的学生。据教育部调查统计,目前普通高校中经济困难学生占在校生总数的15%～30%,其中经济特别困难学生的比例为8%～15%。高校贫困生能否顺利入学并完成学业,已成为社会各界普遍关注的热点,同时也是高校工作中的一个难点,对高校贫困生进行合理的教育和帮助也变得越来越重要。

对四川灾区学生开展针对性的帮助教育

从四川灾区转移来油田技校就读的学生,由于他们经历了灾难和不幸,他们正处在人生的一个重要转折时期,他们是一个特殊的群体,他们需要生活方面的特殊关爱,需要心理方面的引导,需要帮助和教育。

如何做好校园欺凌涉事学生的教育和帮助工作

校园欺凌事件主要是以学生为主体的暴力行为,这些行为不仅会给学生的身体上带来一定的伤害,而且还会给学生的身体上造成伤害。校园欺凌事件的频频发生,很大的原因在于学校没有做好校园欺凌涉事学生的教育和帮助工作,导致学生没有树立良好的法律意识与思想意识,从而在道德与法律缺失的环境中产生了不良的行为。

浅谈对劣迹学生的帮助转化教育

加强法制和道德教育,是增强青少年法制观念和道德观念不可缺少的步骤,也是预防青少年违法犯罪的工作措施.学校在开设法制课、德育课的过程中,基本上做到了落实计划、课时、教材、教师,改进了教育的方式方法,增强了法制课和德育课的针对性.但对已发生了违法犯罪行为的学生,从社会治安综合治理的角度来讲,学校往往还缺乏对他们的教育,缺乏帮助他们解决思想上的问题,缺乏帮助他们纠正不良行为的措施,甚至是没有提供让他们改正不良行为的时间或空间.

我国学业不良研究综述

在我国经济发展和课程改革的背景下,学业不良的研究阶段性地发展起来。从时间上来划分,我国对于学业不良的研究大致经历了三个阶段(1977～1985、1986～1993、1994～今),分别对应了学业不良的萌芽、自觉以及丰富和深化阶段。本文基于三个发展阶段,对学业不良的研究发展过程做了梳理。

睁开“法眼” 看教师心底的痛

知法,懂法,依法办事,依法维权,维护法律的尊严,应该是我们建设法制国家的题中应有之义。专家、学者、教师有话要说,政府依法办事,社会依法监督,把“教师与法”问题综合,相信对读者认识这个问题以及相关问题会有启发。欢迎读者以不同身份、从不同角度参与讨论。(E-mail:zhengyan_luntan@163.com)

农村留守学困生转化工作浅谈

在我们的教学中,一提到学困生,着实令不少教师头痛。但是,学困生又往往是最需要得到帮助的群体。他们在集体中所占的比例虽然不大,但对班级的影响不可低估。作为教师,只要我们能给他们正确的诱导和温暖的鼓励,全面深入地了解他们,耐心细致地教导他们,坚持不懈地帮助他们,就一定能使他们获得转变,成为对社会有用的人。

班主任在留守学生监护网中做什么

“留守学生”教育是家庭、学校与社会共同的责任,要推动形成学校、家庭、社会三结合的监护网络,笔者认为:班主任老师要深入了解“留守学生”,分析教育不利因素;要分析心理明理导行,努力提高教育实效;要主动构建监护网络,增强家校联系实效。

用真爱拨动问题学生的心弦

有这样一个教育案例:我班学生小S,15岁,男生,父母都是地道的农民,受教育程度较低。父亲常年游手好闲、不务正业,因赌博欠下了不少的外债,小S的父母感情一直不好,从他两岁起母亲就去广东打工,他自小由爷爷、奶奶抚养,家庭生活相当贫困。

刑释解教人员安置帮教工作的法律思考

保护刑释解教人员权益是安置帮教工作的一个永恒主题。由于多方面的原因,安置帮教工作对刑释解教人员保护得很不充分。在目前形势下,为实现社会公平,促进社会和谐,重新构建安置帮教工作法律制度不仅有必要,而且很迫切。从三个方面入手:帮助教育;就业安置;政府责任。

基于“大数据积分制岗位技能画像”的商贸专业群人才培养实践与应用

随着就业市场竞争日趋激烈,企业对商贸专业群人才的标准逐渐提高,以就业为导向的中职商贸专业群人才培养工作面临着新的要求与挑战。通过分析目前中职商贸专业群人才培养与企业岗位标准衔接中存在的问题,重庆北碚职教中心于2019年开展基于大数据积分制岗位技能画像的人才培养模式研究,培养打造符合企业岗位标准的复合型技能人才。

未成年社区矫正人员矫正方法研究——以未成年假释人员社区矫正为视角

未成年假释人员作为未成年社区矫正人员的重要组成部分，对其矫正方法的探讨和研究，具有重要的理论和实践意义。未成年社区矫正具有注重帮助安扶、引导教育、避免标签效应、重视家庭教育作用等特点。未成年假释人员矫正方法研究需要了解和掌握其基本情况及特点，做好综合评估，科学制订矫正方案，实施个案管理与分类管理、分别矫正、分别教育的方法，重点做好帮扶安置工作，辅助以良好的环境熏陶以及思想教育与心理辅导。