基于大数据分析技术的智慧教育平台设计

为实现教育过程中的一站式在线服务,基于大数据分析技术设计包括数据资源库、大数据分析层、智慧教育信息云服务层、应用服务层和表现层的智慧教育平台。大数据分析层采用Hbase数据库结合SQL计算执行引擎分析智慧教育数据,将分析得到的学生、教师以及资源信息等传递至智慧教育信息云服务层;智慧教育信息云服务层通过验证用户、服务绑定和服务提供,使平台用户享受平台存储文件、课程管理和课程发布等服务。智慧教育信息云服务层中在线学习模块的管理员审核教师备课资料和学生学习资源、教师在线或录播授课以及学生课程选择与确定功能的实现,实现教师、管理员以及学生的在线信息交流。平台测试结果表明,该平台可根据学生个性化学习行为提供个性化教学和管理,实现教师、管理员与学生的在线交流,且平台教育资源存储服务和教育资源门户服务均可实现,应用价值高。

基于计算机网络教育平台设计的经济管理系统软件开发与应用

基于计算机网络教育平台下设计经济管理软件的功能需求,以及软件的组成模块。在此基础上重点论述软件开发设计主要技术,以及软件成型后的应用范围。帮助明确经济管理系统软件开发的重点方向,并为计算机网络教育平台功能完善提供有力的技术支持。

“互联网+”嵌入下高校创新创业教育平台设计浅析

创新创业教育是高校教育的重要内容之一,然而传统教育模式过于陈旧,对培养学生创新意识和创业能力的重视程度不够,在课程内容和师资力量上都有明显的不足,创业平台过于表面化,创业实践流于形式。互联网技术的发展使各个领域发生了翻天覆地的变化,同时影响着高校课程体系和创业教育方式,相关专家指出,构建高校多元化创新创业教育平台是培养学生创业思维、锻炼学生创业能力的重要手段。基于“互联网+”背景下构建高校多元化创新创业教育平台,在教育内容、教学方式、教师培训等方面提出明确的规定。研究证明设计的平台能有效提高创新创业教育教学质量,为社会提供高能力复合型人才,具有非常好的应用前景。

打造设计教育创新平台,构建实训教学新模式——浅析高职工业设计专业校企共建、深度融合实训项目化

实训教学在工业设计人才培养中发挥着重要作用,如何使专业教学与社会需求实现更好的对接,成为设计教育研究的热点问题。以设计教育创新平台为研究对象,分析中国工业设计教育的现状及问题、发达国家工业设计教育的经验,并从学生、教师及创业创新教育三个层面探讨设计教育创新平台的功能,再以广东理工职业学院柏飞特设计教育创新中心为例,探讨了构建设计教育创新平台的意义,分析校企深度融合实训项目化模式的可行性。

基于“互联网+”的社区教育数字平台的构建——以临汾社区教育网站设计为例

“互联网+”时代,为包括电大在内的地方高校这些主要参与社区教育的依托载体,带来了服务社会的新的实现途径。将“互联网”理念贯穿于社区教育数字化平台建设,需要契合社区居民、四级办学网络管理用户需求,资源库建设需要遵循融合性、便捷实用性、科学安全性的原则,以学习动机和学习型组织建设为切入点,搭建社区数字化教育平台,拓宽社区居民参与终身教育、实现学有所教的路径。

大学体育教学网络平台的设计与应用研究

本文设计的体育网络平台是基于体育教学和网络教学的特点,实现体育的网络交互。体育与传统教育存在一定的差异。因此,在网络平台设计中,增加了多媒体技术、网络技术、感觉技术和信息技术,加强了体育网络教学的教学效果。同时,探讨了所设计的体育网络平台的应用,不断提高体育网络平台的实用性。

大数据分析在高校智慧教育中的应用研究

传统的高校智慧教育数据分析平台往往从海量数据中来分析学生的学习行为,因此在难度预测上准确率相对较低。针对这些问题,采用大数据对高校智慧教育进行分析研究。通过构建智慧教育体系架构,形成整体数据分析平台。采用数据挖掘法结合云计算技术分析学生学习行为,对学生的隐性行为和显性行为进行整体分析,来提高评估教学质量,最终把数据融入智慧教育体系架构当中,提高大数据在智慧教育平台当中应用的科学性与准确性。以期为今后大数据分析在高校智慧教育中应用研究提供理论参考依据。

职业教育中的信息化建设策略分析

阐述通过文献分析法,对职业教育信息化课程建设的现状与问题进行探讨,分别从学校和学生角度分析信息化建设问题的原因,提出构建现代化信息教育平台、拓展完善教育平台的功能、合理应用教育平台的建议,从而提升高职院校信息化建设质量。

Research and Practice of the P.E. Information Teaching Design System

In this paper, the physical education information teaching design system is researched and developed based on VB6.0 optimization platform. According to the national physical education and health course standards and the fundamental theories of the constructivisrn, the author adopts the modular-design development method to design two functional areas which are the displaying of the teaching design contents and the online information database （nine modules in total） on the basis of the P.E. teaching design flow. Importantly, this system features the compatibility, scalability and practical applicability, and can effectively improve the ability of P.E. teachers to design their teaching, and hence provides a guarantee for the improvement of teaching quality and efficiency.