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论当代教育平均主义思想及其危害
被引量:
3
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作者
曹如军
《教学与管理(理论版)》
2005年第10期3-4,共2页
关键词
当代
教育
思想
教育平均主义
危害性
形而上学
教育
公平
教育
管理
下载PDF
职称材料
论中学教育平均主义思想的特点及消极作用
被引量:
1
2
作者
周宏祎
《中国教师》
2008年第S1期319-320,共2页
中学教育平均主义思想是平均主义思想在中学教育领域的具体体现,反映了对中学教育公平的狭隘、片面理解,应深刻认识到此种思想存在的消极作用。
关键词
中学
教育
教育平均主义
原文传递
题名
论当代教育平均主义思想及其危害
被引量:
3
1
作者
曹如军
机构
江苏淮阴师范学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2005年第10期3-4,共2页
关键词
当代
教育
思想
教育平均主义
危害性
形而上学
教育
公平
教育
管理
分类号
G40-05 [文化科学—教育学原理]
下载PDF
职称材料
题名
论中学教育平均主义思想的特点及消极作用
被引量:
1
2
作者
周宏祎
机构
重庆师范大学政治与社会学院
出处
《中国教师》
2008年第S1期319-320,共2页
文摘
中学教育平均主义思想是平均主义思想在中学教育领域的具体体现,反映了对中学教育公平的狭隘、片面理解,应深刻认识到此种思想存在的消极作用。
关键词
中学
教育
教育平均主义
分类号
G630 [文化科学—教育学]
原文传递
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作者
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1
论当代教育平均主义思想及其危害
曹如军
《教学与管理(理论版)》
2005
3
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职称材料
2
论中学教育平均主义思想的特点及消极作用
周宏祎
《中国教师》
2008
1
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