教育徽章:促进网络学习的有效工具

文章以当前网络学习中存在的主要问题为切入点,引入教育徽章概念,对教育徽章的构想来源、设计的理论依据以及应用现状做了分析。与此同时,以"现代教育技术"网络学习平台为例,详细阐述了教育徽章的设计方法,并对其有效性进行了验证。研究结果表明,教育徽章对提高学习者学习的积极性、主动性以及参与程度有最直接的作用。可以预见,随着教育徽章认证技术标准的逐渐规范、合法性的进一步提升,其必将成为未来网络学习平台需要架构的最基本工具之一。

教育徽章运用效果的影响要素研究

伴随在线学习规模的扩大,电子徽章作为一种新的评估认证方式出现在教育领域,并成为重要研究方向。根据理论分析、文献研究,确定了影响教育徽章使用效果的三个要素:(1)学习任务性质;(2)徽章设计;(3)学习者类型,并具体分析了各影响要素的作用机制。根据研究结论,从三个要素角度提出相关实践建议,以期为线上、线下学习活动设计提供理论参考。

美国高校网络继续教育模式、特点及其启示

网络信息技术的发展,使网络继续教育从未知变成现实。美国不仅是教育强国,还是互联网技术的发祥地。全球化背景下,美国引领着全球网络继续教育发展。立足我国当前高校网络继续教育的研究现状,结合作者在美国访学的学习体会和感受,以科罗拉多州立大学网络继续教育中心(https://www.online.colostate.edu)为例,介绍美国高等院校网络继续教育模式,研究和分析该模式的特点及其对我国高校网络继续教育的启示,最后提出未来我国高校网络继续教育工作思路。