教育必须与生产劳动和社会实践相结合

教育与生产劳动和社会实践相结合是培养社会主义建设者和接班人应遵循的主要原则,是社会进步和经济发展到一定阶段的必然产物,是现代高等教育的发展趋势。结合中国实际分析该思想在中国当代的发展,进一步丰富和发展了马克思主义教育思想。

农村中小学思政教育与优秀传统文化相融合的实践与思考

随着农村教育事业的发展,农村中小学思政教育的重要性越来越受到人们的重视。农村中小学是培养贫困地区优秀人才的重要基地,而优秀传统文化是中华民族的瑰宝,融入思政教育中能够培养学生的家国情怀和社会责任感。然而,当前农村中小学思政教育与优秀传统文化相融合的程度还不够理想。本文旨在阐述农村中小学思政教育与优秀传统文化相融合的实践与思考,探索有效的教育模式,以提升农村中小学思政教育的质量和效果。

论中职烹饪专业学生社会实践与专业课程的结合途径

知识是宝库,而开启这个宝库的钥匙是实践。我国职业教育一直在提倡理论与实践相结合的教育形式,但在实际的教育实践中总会遇到各种制约,尤其在中等职业学校学生年龄不大、心智不成熟、专业知识量少的情况下,问题尤为明显。本文以中职烹饪专业为例,通过分析中职烹饪专业学生社会实践的意义和专业课程设置的现状,结合现代教育思想剖析了中职烹饪专业学生社会实践与专业课程结合的途径,以期提高人才培养效率,为相关教学工作人员提供有效的参考与帮助,进而培养出更多的烹饪专业人才。

大学生暑期社会实践与我省青少年校外艺术教育相结合的探索

陕西省105所青少年校外活动中心设备配置齐全,但普遍存在教师专业知识欠缺问题。近年来,通过不断探索和实践,将大学生暑期社会实践与我省青少年校外艺术教育相结合,形成了一定的模式,产生了良好的社会效果。

大学生思想政治理论教育与社会实践教育相结合的原则

当今大学生思想意识的多元与矛盾,需要思想政治教育内容与方式的开放,多元、生动、实际与有效,要让大学生积极参与各种富有针对性、教育性的社会实践活动,在社会实践活动中了解各种社会现象,体验人生,磨砺意志。大学生多元化与矛盾化并存的思想观念,是不能用传统的课堂说教与抽象的课本内容进行有效教育和正确引导的,必须进行大胆改革。要将社会生活中的鲜活事例当做教材,把对社会实践的直接参与和体验当做教法,让学生置身其中,受到直接而有力的教育。

艺术创意与设计的相关理论教育——《艺术创意与设计教育研究》评介

艺术一种特殊的社会意识形态和精神生产形态,它通过生产实践活动反映从物质世界到精神世界、从生产关系到思想关系等人类社会生活。艺术创意与设计教育应根植于社会与艺术的交融之中。在艺术创意与设计的教育研究中,教育工作者和研究者不断探索和创新,以适应快速变化的社会需求和技术进步。他们关注如何将理论与实践相结合,如何培养学生的创新思维和实践能力,以及如何推动艺术与设计领域的发展。

与专业相结合的研究生社会实践研究

与专业相结合的研究生社会实践研究表明,内容专业化是开展社会实践活动的基本要求,场所基地化是开展社会实践活动的重要基础,经费多元化是开展社会实践活动的重要保障,运行项目化是开展社会实践活动的有效途径,管理机制化是提升社会实践效果的重要保证,成果社会化是发挥社会实践作用的重要手段。

高职学生社会实践活动如何渗透思政理论教育——以工学结合教学模式为背景

工学结合是高职院校普遍采用的教学模式。高职学生在此背景下,通过顶岗实习、专业实训等社会实践活动,对于了解社会、认识国情和完善自我,从而成为社会主义新人有着重要作用。探索工学结合教学模式框架下高职学生社会实践活动与思想政治理论课的有机结合,将使高职院校思想政治理论课教学模式发生根本变化,并将真正提高思想政治理论课的实效性和针对性。

思想政治教育重在理论与实践相结合——评《当代大学生思想政治教育理论与实践探究》

伴随着社会的进步和时代的发展，教育事业在社会中的影响日渐显著，尤其是思想政治教育的地位越来越重要。思想政治教育的成败直接影响着学生人生观、世界观、价值观的形成，这就要求教师必须掌握当前思想政治教育的理论，从而教授学生更好的处事方式和做人方式。大学思想政治课是对大学生进行系统性思想政治教育的主要途径，而高校思想政治课教师更是在课堂上对学生起着导向的作用。所以，国家对思想政治课教师队伍的建设日益重视起来，

互联网时代大学生思想政治教育与创新实践相结合——评《大学生互联网+创新创业优秀案例选辑》

在互联网时代,大学生群体获得了前所未有的成长与发展契机。作为年轻和有活力的一代群体,大学生对新生事物有着天然的吸收力和较强的创造力。大学生是未来的希望,对大学生创新创业人才的培养是提高我国人才质量的基本前提。由盛晓娟教授编著、中国经济出版社出版的《大学生互联网+创新创业优秀案例选辑》一书,收录了2010年以来获得国家级和省部级大奖的创新创业参赛者的优秀作品和优秀案例。

“教育与生产劳动相结合”的社会规律本质探析

“教育与生产劳动相结合”是实施劳动教育的理论基础。马克思主义者在不同时期所提出的“教劳结合”,在表述方式上具有一定的时代特征,其现实关注点也有所不同。人的发展、社会发展统一于“教劳结合”之中,由此,我们不能仅仅从教育的角度来理解“教劳结合”,它不仅是教育发展必须遵循的规律,而且是社会主义社会发展的必然规律。新时代要真正实践好“教劳结合”,就必须按照新时代社会生产方式变革的需要来培养人才。

开拓高教与科研、生产相结合系统研究之先河──简评《高等教育与科研、生产（社会实践）相结合的理论与实践》

开拓高教与科研、生产相结合系统研究之先河──简评《高等教育与科研、生产（社会实践）相结合的理论与实践》刘立由吉林省教育科学院高教研究所所长王绍海研究员主编的专著《高等教育与科研、生产（社会实践）相结合的理论与实践》是全国教育科学“八五”规划国家教委级...

加强实践能力和创新精神培养的重要途径——产学研相结合教育的探索与实践

建立教学、科研、生产相结合的教育体系,是高等工程教育贯彻“教育同生产劳动相结合”的一种好形式,是培养学生实践能力和创新精神的重要途径。本文结合自身实践,对此进行了阐述。

实验与大学生社会实践活动相结合的教学模式探讨

从制定教学方案、配置教师课时、改变教学方式及拓展学生能力等四个方面探讨了实验与大学生社会实践相结合的教学模式。通过这种教学模式,可使实验和大学生社会实践两类课程得到结合,产生更好的教学效果,使学生的综合能力进一步提高。

加强政治锤炼 锻造公安铁军——公安教育训练部门铸魂育人的实践和探讨

习近平总书记在党的二十大报告中指出,坚持和发展马克思主义,必须同中国具体实际相结合,同中华优秀传统文化相结合,才能正确回答时代和实践提出的重大问题。“两个结合”是我们学习把握习近平新时代中国特色社会主义思想的关键,拓展了中国特色社会主义道路宏阔深远的文化根基和历史深度,深化了对马克思主义理论和实践的规律性认识。

高校思政教育理论与实践相结合的教学设计

党的十八届三中全会指出,高校培养社会主义事业建设者和接班人,需要增强学生的社会责任感、创新精神与实践能力,明确指出思想政治教育实践性的根本特征。在当前时代背景下,高校需要将实践育人作为人才培养工作的关键所在,提升思想政治教育有效性。为此,高校思想政治教育需要做到理论与实践相结合,只有在此基础上开展教学设计,才能培养出具有坚定理想信念和高尚道德情操的优秀人才。

体育实践公开课现场观察与解读相结合的教师继续教育

我国教师继续教育有法律制度要求与保障。体育教师参加实践公开课现场观察是常见的继续教育形式,有身临、直观、自主之优,但也存一定不足,作为参加方的各级教育行政或教研或教发等部门应积极采用现场观察与解读相结合形式,促进效率、质量进一步提升。这可行,也很受体育教师欢迎。具体实施包括:(1)参加方前期准备;(2)解读员组织实施;(3)教师后期总结。

自然科学与社会科学相结合是高等教育的一大任务

自然科学与社会科学都是认识客观世界运动发展规律的理论知识体系。综观社会发展进步的历史,无不与两大科学及其结合相关。革命导师马克思、恩格斯、列宁也早为我们做出了榜样,他们自觉地将二者相结合并视为进行科学研究的基本原则和方法。马克思主义的辩证唯物主义理论就是马克思透彻研究自然科学三大发现之后,抽象。