“翻转课堂”在大学教学中的应用研究——以教育技术学专业英语课程为例

翻转课堂一种新型的教学组织形式,该教学形式不仅适合于中小学的课堂教学,也同样可以在大学教学中应用。该研究通过在教育技术学专业英语课程中的教学实验,发现应用翻转课堂能够提高学生的学习成绩并能提升学生对课程教学的认同度。通过单组实验法,辅以问卷、访谈、案例等进行三角互证,提出了翻转课堂在大学教学中应用的基本教学流程,并给出了具体操作的注意事项。

Weblog在专业英语教学中的应用研究——来自《教育技术学专业英语》的教学实践思考

Weblog是在网络上的一种流水记录形式,也称“网络日志”,简称网志。其便利的撰写与管理方式很适合用于大学的扩展课堂。本文结合《教育技术学专业英语》(文中简称《专业英语》)课程教学的现状与课程特点的分析,总结在教学实践中运用weblog辅助教学的实践体会,旨在抛砖引玉。