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概念图应用于课堂教学的实践研究
被引量:
11
1
作者
张红波
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第7期104-108,共5页
《教育技术学概论》是高校师范生必修的一门公共课程,然而其内容覆盖面广,仅靠讲授很难让学生对其内容进行有效的理解和应用,为了提高教学效果,笔者将概念图工具应用到该课程教学中,在学生普遍认为非常重要但又比较难掌握的"教学...
《教育技术学概论》是高校师范生必修的一门公共课程,然而其内容覆盖面广,仅靠讲授很难让学生对其内容进行有效的理解和应用,为了提高教学效果,笔者将概念图工具应用到该课程教学中,在学生普遍认为非常重要但又比较难掌握的"教学系统设计"章节开展了一系列教学应用研究,并对研究结果进行了问卷调查和测试成绩分析,通过数据统计,证明概念图是一种行之有效的教学效果促进工具。
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关键词
概念图
教学系统设计
教育技术学概论
国家精品课程
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职称材料
题名
概念图应用于课堂教学的实践研究
被引量:
11
1
作者
张红波
机构
湖北大学教育技术学系
出处
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010年第7期104-108,共5页
基金
湖北省教育科学十一五规划研究课题"教育技术课程中混合学习模式的应用研究--以<教育技术学概论>课程为例"(课题编号:2009B451)系列成果之一
文摘
《教育技术学概论》是高校师范生必修的一门公共课程,然而其内容覆盖面广,仅靠讲授很难让学生对其内容进行有效的理解和应用,为了提高教学效果,笔者将概念图工具应用到该课程教学中,在学生普遍认为非常重要但又比较难掌握的"教学系统设计"章节开展了一系列教学应用研究,并对研究结果进行了问卷调查和测试成绩分析,通过数据统计,证明概念图是一种行之有效的教学效果促进工具。
关键词
概念图
教学系统设计
教育技术学概论
国家精品课程
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
概念图应用于课堂教学的实践研究
张红波
《中国电化教育》
CSSCI
北大核心
2010
11
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