中医教育技术生态环境研究与应用

"师资、资源、学生"是中医教育在E-learning应用过程中最关注的元素,所涉及的问题包括优质资源成长慢、流失快,中医教学资源生命周期短,缺少师生主动、互动和结合实际的教育环境。文章提出了构建中医教育的教育技术生态环境,用锁四率、建模型、构体系和创环境的方法挖掘教师原动力,激发学生互动的内驱力。在生态体系中,倡教学设计让课程动起来,规划、评估让资源活起来,在该生态体系中,教育技术有效干预了教与学,形成了活课程、活资源。文章最后提出了中医教育技术的生态观。