基于经济社会学的角度试析本科生的教育投入与收益

高等学校的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学文化,促进社会现代化建设。它的中心工作是教学工作。学校的教育、教学、管理等方面决定了本科生的质量,起着关键性主导作用,同时,学生自身也起着作用。笔者从经济社会学的角度研究教育的投入与收益,分析得出,学校与个人都有着双重的教育责任。

本科生教育投入与收益的经济社会学分析

如果从社会学的角度而非纯经济学计量方式对普通高等学校本科生教育投入和收益进行考量,可以归纳出存在四种关系模式。普通高等学校对本科生在校期间的教育、教学、管理、指导与本科生自身的努力,决定了本科毕业生的质量,其中,学校起主导作用,学生本人的努力起主体作用,双方都应该承担对于教育的责任。