我国教育投资规模的现状分析及其对策

自８０年代中期以来我国政府陆续出台的教育法规及文件，明确提出“必须把教育摆在优先发展的战略地位”，并规定了一系列方向性指标，主要是“两个比例”、“三个增长”。“两个比例”指本世纪末国家财政性教育经费支出占ＧＮＰ的４％；各级财政支出中教育经费所占的比例...

我国教育投资与经济增长的关系——基于面板数据和空间计量模型

教育投资是人力资本的主要组成部分。教育投资与经济增长是成正比的,即教育投资对经济增长有明显的促进作用,但是其作用呈波峰形状,当基础教育达到一定水平时,教育投资对经济增长的影响由强变弱。因为在特定区域受高等教育占比有限,因此其对经济增长的作用也是有限的。从地理角度看,目前东中部教育投入的公平程度明显好于西部地区,对于教育资源的合理分配程度也优于西部地区,因此教育投入对东、中部经济发展是明显有效的。各地方政府应持续不断地加大教育的投入、注重高素质人才的培养以及合理配置教育资源,从根本上解决教育投资的不公平问题。

我国教育投资与经济增长的关系研究——基于面板数据和空间计量模型的研究

教育投资是人力资本形成的重要途径。运用教育基尼系数量化了我国1997-2012年30个省份的教育投资公平程度。建立合适的Panel Data进行实证研究我国教育投资和经济增长之间的互动因果关系。研究结果表明教育投资规模对经济增长的促进作用非常明显,但是当基础教育提高到一定水平后,对经济增长的促进作用开始逐步递减;各区域的高等学历人才并不多,对经济增长的贡献率非常低;目前东、中部地区的教育投资的公平状况明显好于西部地区,公平的教育资源分配可以较好促进经济的发展。

浅谈我国的教育投资现状

教育投资从本质上看是一种提高人力资本质的投资。教育投资形成的人力资本积累是发展中国家实现经济可持续增长,缩短与发达国家差别的主要动力和源泉。然而我国目前的教育投资体制存在很多不合理的地方。本文试图通过对我国教育投资现状的分析,找到增加教育投资的对策。

兴国之道,教育为本──对改革开放以来我国教育投资状况的若干分析

兴国之道教育为本对改革开放以来我国教育投资状况的若干分析隗斌贤教育是人力资源开发的重要途径，教育投资则是人力资本投资的重要组成部分。由于人力资本投资的收益率、教育投资对经济增长的贡献份额都远远高于物质资本，因此，通过增加教育投资规模、优化教育投资结...

教育投资合理比例的研究

一、建模思想及教育投资划分的说明本文采用定量分析的方法,从揭示教育与经济的内在关系入手,在引入包括N种不同教育程度劳动者的生产函数的基础上,建立一个以投资份额为控制变量的最优控制模型。通过模型的计算,可以得出在规划期内人均消费总额累积最大为优化目标的前提下,国民经济的最优增长路线,以及固定资产与劳动者、各级文化程度劳动者的最优配备结构,并由此进一步得出合理的教育投资规模及教育投资结构,揭示出物质生产投资、教育投资与国民投入之间内在的合理比例关系。

调整畜牧业结构 促进农村经济发展

我国是一个农业大国,如何提高人们的生活水平,增加农民的收入,是解决当前农村工作问题的重中之重。在我国即将加入WTO新形势下,如何寻找新的经济增长点,本文以调整畜牧业结构为重点,浅谈如何促进农村经济发展中。