矿物加工专业研究生“产学研用”一体化教育探索

矿物加工专业是我国工科体系中的经典学科,人才培养的质量直接决定了我国天然矿产资源的利用效率。研究生教育作为科教兴国的主战场关键角色,是高层次人才培养的主要基地,对于推进我国现代化建设以及高新技术的革新意义重大。“产学研用”是我国重要的创新型国策,努力实现产业、学校、研究院以及产品推广应用四维一体化融合,形成专业研究生全面协同教育理念,力求实现研究生的高质量全面培养。因此,开展研究生的产学研用全面协同教育至关重要。

大概念主导下的数学结构化学习教育探索——评《小学数学结构化学习的实践研究》

在数学教育中,大概念是指具有普遍性和迁移性的核心概念,如数感、符号意识、空间观念等。这些概念能够帮助学生理解和应用数学知识,促进数学思维的发展。结构化学习是指通过将学习内容按照一定的逻辑结构进行组织和呈现,帮助学生形成系统化的知识结构,提高学习效果。本文旨在探讨大概念主导下的数学结构化学习教育策略,以提高学生的学习效果和数学素养。

系统化推进中国共产党人精神谱系教育探索

中国共产党人精神谱系是中国共产党的宝贵精神财富,也是中小学教育培根铸魂的重要内容。为传承和弘扬中国共产党人精神谱系,提升精神谱系教育的系统性、创造性和实效性,重庆市渝中区鼓楼人和街小学以课程综合化实施为引领,探索校本系统化推进中国共产党人精神谱系教育的实践策略。一是注重系统性,推进课程内容综合化。

融合信息技术的生活地理教育探索

生活离不开教育,教育也离不开生活,生活的土壤是滋养教育的沃土。生活地理是一个既立足现实又历久弥新的课题,无论何时研究,人们都有不同的收获。当前,在互联网快速普及与迭代发展、人工智能崭露头角的时代,现代生活不断被重塑,教育需要融合信息技术才能更高效地吸收生活的养分。信息技术与教育教学深度融合充满潜力,而且意义重大。

新时代农民工转型新市民的政策理论与社区实践教育探索

农民工在实施乡村振兴战略和建设社会主义现代化国家中发挥着关键作用,文章通过分析新时代农民的群体现状,深入探讨新时代农民工转型的必要性,追溯了我国自改革开放以来进城务工农民的政策更迭,明确社区实践教育是实现农民工转型新市民的有力抓手和有效路径。面向城镇化进程中的失地农民和农民工,积极开展职业技能、思想道德、民主法治、文明礼仪、生活方式等方面的社区教育培训,能够增强社区归属感和认同感,加快农民工融入城市生活。

新时代高校体育专业智能化创新教育探索——评《现代化背景下高校智慧体育服务创新研究》

“体育专业+智能技术”有效融合有着诸多的可能。在理论上,有学者从智慧体育教学模式、智慧体育教学课程等角度进行研究。在实践领域,将各类新兴技术赋能体育专业,也取得了一定的成效。在新时代背景下,探索高校体育专业智能化创新教育改革,应立足系统性视角,从整体进行把握。由李燕燕主编、吉林出版集团于2022年出版的《现代化背景下高校智慧体育服务创新研究》一书,立足于整体视角,对智慧体育、智慧体育馆运营以及高校智慧体育发展前景等进行了详细论述,有助于推动新时代高校体育专业智能化创新。该书一共分为7大章节。

智能化与个体化:后信息时代视觉传达设计教育探索的新场域

后信息时代的到来,使得以视觉传达设计为代表的艺术设计教育必将发生转向。在智能化和个体化主题的统摄下,视传设计教育必然要在自我救赎中搁置作为传统纸媒和简单数据处理的固有身份,将界面代理、用户体验、场域理念和功能诉求作为新的面向,通过打破学科壁垒、以项目化教学为纽带、发展类STEM教学以及重视相关理论研究,以前瞻性视野和实践性姿态在后信息时代中形成突破并最终获得新生。

“双一流”建设背景下大学生信息素养教育模式探究--《大学生信息素养能力与教育探索》荐读

一流的人才培养和一流的科研创新是“双一流”大学建设的重中之重。大学生信息素养能力即是大学生信息辨识、获取、加工、利用和交流能力。大学生信息素养能力的提升可有效提高其综合素质、科研和创新创业的能力。在“大众创业,万众创新”的背景下,如何改革升级当前大学生信息素养教育模式,提升大学生的创新创业能力是需要关注的重要问题。《大学生信息素养能力与教育探索》一书主要研究了大学生信息素养教育的实践模式和创新路径。该书首先介绍了大学生信息素养教育的目的、意义和基本内涵,图书馆所承担的大学生信息素养教育工作和责任,并概述了信息价值与信息安全的相关内容;接着阐述了多种不同环境下的信息检索方法与步骤,包括文献数据库资源检索、特种文献检索、互联网资源检索和科研相关文献检索等。

全面深化改革背景下国有企业思想政治教育探索研究

在全面深化改革背景下,国企员工的思想政治教育是企业扩大规模效益、强化产品质量、提升品牌形象的重要基础。对于有效化解改革过程中各种矛盾冲突,统一思想、凝聚人心具有重要作用。本文通过对全面深改背景下各种环境特征的分析,展开阐述新环境下的问题及要求,研究探讨国企思想政治工作的创新途径,以期对深改环境中企业核心竞争力增强产生一定的理论和实践指导意义。

让劳动教育从“出汗出力”到“入脑入心”——新乡市第十二中学的劳动教育探索

“劳动实践只是出发点,劳动教育才是落脚点。”新乡市第十二中学结合学生的身心发展规律和特点,把马克思主义劳动思想作为学校立德树人的精神引领和思想内核,进一步探索发展劳动教育模式,创新设计劳动课程,注重对学生劳动能力、劳动观念的培养,让劳动教育从“出汗出力”到“入脑入心”。

全环境育人下的劳动教育探索

全环境育人下的劳动教育聚焦立德树人,指向人的全面发展。对此,须充分认清劳动教育在全环境育人中的地位作用,总结实践经验,直面矛盾问题,探索对策措施。劳动教育在全环境育人中具有重要的地位作用。劳动教育作为“五育并举”的重要一环,既可独立发挥自身优势,促使学生形成正确的劳动观、锤炼品质、强健体魄、提升劳动技能,又可与其他学科高度融合,以劳赋能,达到树德、增智、育美的综合功能。其一,劳动教育是全环境育人的有机组成部分。

新工科视域下化工生产实习中工程伦理教育探索与实践

为了迎接新一轮科技革命的挑战和科技创新的要求,新工科建设势在必行。化工生产实习作为高校化工专业实践教学中极为重要的一环,是学生将所学理论概念同实践相结合的重要手段。随着新工科实质性实施执行阶段的深入推进,化工生产实习课程改革与建设也迫在眉睫。文章简要分析了新工科对化工生产实习中工程伦理教育的新要求,讨论了当前化工生产实习中工程伦理教育存在的教育内容偏窄、教育主体单一、考核制度简单等焦点问题,并提出革新课程内容、优化教学团队、完善考评体系等路径,为深化化工专业新工科建设、培养新工科人才提供参考。

循环式幼儿园大班活动区教育探索:计划-工作-回顾

20世纪60年代,高瞻课程通过“工作坊”这一教育活动场域对“计划—工作—回顾”三环节提出的教育策略,对当前幼儿园活动区活动的组织、实施与评价仍具有一定的启示。文章通过问卷调查的方式,分析当前幼儿园大班活动区活动存在的问题,并提出相应的改进策略,即在开展活动前“计划”先行,教师应树立科学的观察记录观念,提高对正在“工作”中幼儿的观察意识,注重对幼儿的过程性观察,在“回顾”环节采取“家—园—社”三环滚动策略。

国土空间规划体系下的规划教育探索与实践

根据自然资源部的成立以及城乡规划教育在城乡规划中的重要作用,提出了空间规划的概念要求教育规划遵循以空间为基础的各领域教育规律,同时城乡教育的目标与结构也要加快发展。基于此,本文首先分析了城乡规划作为国土空间规划主体支撑的基本逻辑,其次探讨了国土空间规划体系下的城乡规划教育探索,希望能对相关研究做出参考性建议。

从素养到修养:探寻数学教育的美好世界——特级教师沈虎跃的“生活数学”教育探索

人如其名,初见沈虎跃老师时,其“虎”气十足、敦实憨厚的形象立马映入眼帘,无怪乎学生们常亲切地称之为“老虎老师”;再深入了解,沈老师睿智且幽默的讲述,循序渐进且循循善诱,从生活中鲜活的数学例子到对数学竞赛的描述,无不体现了他的数学思维与能力,尤其是他对中学“生活数学”教育的理解,更是深入与透彻。恩格斯说,数学是研究现实世界的空间形式和数量关系的科学。这种空间形式和数量关系,即是从具体现实世界中抽取出来。

学校心理情景剧助推小学生积极心理健康教育探索

本文旨在探讨学校心理情景剧对小学生积极心理健康教育的助推作用。首先介绍了小学生心理健康教育的重要性,随后阐述了学校心理情景剧的定义和特点。接下来,通过对相关研究的综述,总结了学校心理情景剧在促进小学生积极心理健康方面的效果。最后,提出了进一步研究的建议和未来发展的方向。

浅析“丰美”教育探索实践路径

非常荣幸能来到全国革命圣地、文化宝地、数智高地的美丽杭州,有幸聆听严华银教授的专题讲座,余音绕梁、受益匪浅。有感而发“资源”二字,不禁思索:开发资源靠人才、建设资源靠人力、用好资源靠人心,说到底都是做人的工作。结合自己的所学所思所悟,简要谈一下“丰美”教育实践路径。

“大思政”时代中职《包装设计》课程思政教育探索

“课程思政”是一种课程教学理念,它通过挖掘课程中蕴含的中国特色社会主义思想,加强学生“四个自信”、爱国主义思想、科学人文等方面的思政教育,实现专业课程与思政课程同向同行以及立德树人的教育任务。习总书记多次强调“课程思政”与其他课程之间的融合,以及实现“立德树人”“三全育人”目标的重大意义。在“大思政”时代,中职教育既要注重专业课质量,也要重视学生的思政教育。但是仅仅依靠思政课去实现对中职生的思想教育是远远不够的,“课程思政”是必不可少的一环。

工信部召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结大会 把主题教育探索的成功经验和有效做法转化为长效机制

2023年8月31日,工业和信息化部召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结大会,深入学习贯彻习近平总书记重要讲话精神,全面回顾主题教育开展情况,系统总结工作经验,巩固拓展主题教育成果,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的成效转化为坚定理想、锤炼党性、指导实践、推动工作的强大力量。

跨文化交际视阈下大学英语教学模式的构建——评《跨文化视角下的大学英语教育探索》

随着经济全球化趋势的加强，经贸交流和文化交流日益频繁，很多领域的全球化趋势不可逆转。随着全球化在不同领域的深入，不同文化之间的接触与碰撞也变得稀松平常。因此，可以说，跨文化交流已成为本世纪最为显著的重要活动之一。然而，在这种环境下，我国的外语教学并没有因势发展，而是继续沿用传统做法，单纯地讲解词汇、语法等，这充分暴露了我国现有教育体系的弊端，迫切需要对传统、落后的英语教育体系进行改革和创新。尤其是对大学英语教学来说，更应当提高对文化教育和跨文化交际教育的重视程度，有针对性地提高学生的英语交际能。