新时代高等教育改革发展方法论研究

高等教育为国家经济社会发展贡献了重要力量,其改革发展与国家社会的进步紧密相关,其理论内涵亦涵盖了多种思维方式。聚焦高等教育理论改革与实践发展的结合点,通过阐述高等教育改革发展的基本哲学原理和思维层次,将辩证思维、结构性思维、顶层设计思维有机联系起来,构建高等教育改革发展的方法论分析框架,搭建理论联系实际的桥梁,并据此进一步分析高等教育改革发展过程中的重大问题,从而探寻高等教育改革领域从理论到实践、再从实践抽象出理论的路径具有重要意义。

高校体育教育发展分析与管理——评《高校体育教育发展情况分析与改革研究》

以实现中华民族伟大复兴为引领,以高等教育“四新”建设为导向,高校体育教育应当在现有教学模式改革的基础上,更新发展模式、厘清发展思路、改革现存问题,助推高质量发展。由朱明江主编、中国水利水电出版社于2018年出版的《高校体育教育发展情况分析与改革研究》一书,从高校体育教学基本理论、高校体育教学现状、高校体育教学发展途径以及当前我国高校相关体育教学课程改革等方面,对我国体育教学发展的情况进行了概括分析。通过阅读该书,本文从以下几个方面对其进行评述。

我国特殊体育教育研究热点及发展趋势——基于CNKI数据库的可视化分析

该文采用文献资料法、知识图谱分析法,运用文献信息统计分析工具SATI、Bicomb软件、SPSS软件,对中国知网(CNKI)收录的156篇关于特殊体育教育的核心文献进行分析。研究表明:从发文量来看,特殊体育教育研究方向受关注的程度仍然不够;从期刊分布来看,主要以体育类核心期刊为主,文献来源的期刊类型较为单一;从发文机构分布来看,主要集中在对特殊体育教育关注度较高且经济发展和体育教育发展迅速的省份;从作者分布来看,作者之间形成合作小团体形式,发文量也从主要的几个团队中产出;研究关注点较集中,主要有4个热点领域,这4个热点领域在整个研究网络中所处的战略位置和研究阶段有较大差异。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(公开征求意见稿)网络舆情分析——基于五大综合类门户网站的研究

网络舆情是社会舆情在互联网空间的映射。《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020)》通过网络广泛的征求民意,真正的做到了"问计于民"。专家针对"义务教育"、"高中教育"等十大民众关注的热点问题提出了"解决择校问题根本是教育公平"、应追求"绿色升学率"等建议。做好舆情应对是帮助民众理解《纲要》、有效引导舆论的前提。

新形势下我国博士生教育发展路向探析——基于强国建设的若干思考

加快博士生教育改革发展,是建设教育强国、科技强国、人才强国的必然要求。2012年以来,我国博士生教育在规模扩张、结构调整和质量保障等方面均取得了显著成效,有力支撑了教育强国建设,但与美国相比部分指标还存在一定差距。站在新的历史起点上,应充分认识博士生教育在强国建设中的战略地位和关键作用,客观看待博士生教育的“度”与“用”,准确把握强国建设对高层次人才的需求,以中国式现代化为指引,坚定发展博士生教育的信心和决心,科学确定博士生教育的规模,不断优化博士生教育结构,努力为强国建设培养更多更好的高层次拔尖创新人才。

近5年我国职业教育研究热点及发展态势——基于北大中文核心期刊载文的CiteSpace3和中国知网计量分析

以中国知网职业教育为研究主题的23290篇核心期刊文献为研究对象,通过CiteSpace3和中国知网对相关数据进行处理,同时利用二次检索,对近5年来职业教育研究内容进行分析讨论,并预测未来的研究趋势。研究表明:核心期刊中职业教育类的文献刊载量稳定;专业性的核心期刊和综合类核心期刊均有收录;职业教育的研究重点集中在现代职业技能体系与结构研究、职业教育技术管理、高等职业技术教育与社会发展、工学结合人才培养模式研究、职业院校校长与教师专业发展等9个方面;未来的研究趋势将基于国家政策的引导,趋向于对职业教育信息化、工业化、国际化发展的挖掘。

医学教育改革热点及发展趋势

从教学模式、教学内容、教学方法和教学评估等几个方面介绍了国内外医学教育改革的热点,"早期接触临床""基础与临床课程整合"以及"以问题为中心的学习"构成了半个世纪以来医学教育改革的核心内容,对医学教育改革产生了深远的影响。

国内外创业教育研究现状、热点领域及发展趋势的对比分析

为了探明中外创业教育研究的不同特点,有效推进我国创业教育进程,研究以"创业教育"和"Entrepreneurial Education"为主题词,借助Citespace对667篇CSSCI论文及685篇SSCI论文的研究现状、热点及发展趋势进行对比分析。研究发现:国外创业教育领域的研究起步较早,且主要以创业教育的理论内涵为研究基础,探索创业行为产生的具体路径;相比之下,国内创业教育领域的研究将重心放在创业教育的理论内涵上,研究素质教育、专业教育等教育改革方式对人才培养、高校就业率的影响,较国外微观化的研究方向,更倾向于宏观概念的探索。据此提出我国未来创业教育的研究方向,应从宏观概念研究向实质研究过渡,要基于理论内涵,探索创业行为产生的影响因素及具体作用路径等。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的价值结构分析

本研究将政策文本中的价值分为反映物质层面的实体价值和反映精神层面的符号价值。通过对《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的价值结构分析以及与改革开放以来前三次教育改革政策文本的比较,《规划纲要》的价值结构具有以下特征:1、实体价值比重大于符号价值,价值组合以实体价值为主;2、实体价值比重上升,技术价值占实体价值首位3;、符号价值比重下降,意识形态和规划目标是符号价值的主要组成部分。研究进一步指出,《规划纲要》价值结构的变化体现了政策制定者更加注重以人为本、公平等价值观念。

国际高等工程教育改革发展趋势分析

文章分析了国际高等工程教育领域新的工程教育思想,以美国麻省理工学院为典型,从工科院校的学制和教学管理改革、课程体系及内容、学科交叉与创新、以及校企合作等方面,分析国际高等工程教育的改革发展趋势,并指出当前该领域内存在的主要问题。

我国特殊教育课程改革研究热点与趋势分析

为直观展示我国近年来特殊教育课程改革的研究热点与发展趋势,使用共词可视化分析技术对特殊教育课程改革的相关文献进行了计量分析.分析结果表明：我国最近十年来的特殊教育课程改革研究主要围绕课程理念与方案研究、课程设置与开发研究、学生发展与教学方法研究、教师发展与信息技术研究四个分领域展开.其中课程理念与方案研究、课程设置与开发研究是特殊教育课程改革研究的重要内容和主要热点,处于研究的核心地位;学生发展与教学方法研究、教师发展与信息技术研究处于较为边缘的地位,研究内容比较松散,今后应加强此类领域的研究.

新时代职业教育发展动向分析——基于《国家职业教育改革实施方案》的视角

职业教育的发展程度受经济社会发展情况制约。《国家职业教育改革实施方案》首次提出职业教育与普通教育是两种不同教育类型,具有同等重要地位。《国家职业教育改革实施方案》是办好新时代职业教育的指导性文件,集中了国家发展职业教育的新思想、新理念、新要求、新举措,具有定位清晰、目标明确、措施有力、操作性强、效果可期几大特点。

中国教育改革与发展中的热点问题

阐述了改革开放以来我国教育取得的成绩,分析了教育面临的问题以及问题产生的原因,提出了解决问题的对策。

近二十年我国基础教育改革热点的聚类分析——学术与政策的文本考查

为把握基础教育改革方向,明晰基础教育的未来议题,夯实教育现代化进程的奠基工程,以2000年至2020年间的学术和政策两类文本为样本,探寻该领域的改革热点。学术文本以CSSCI中基础教育类的四本期刊中782篇论文为代表,政策文本以教育部以上部门出台的173份政策为代表,以SATI3.2和SPSS22.0为工具,进行关键词词频统计、聚类分析和趋势分析。研究发现,近二十年基础教育呈现出几个特点:课程改革影响广泛深远;教育公平转向优质均衡;教师问题持续成为话题;教育体制问题渐进性成为热点。在学术研究与政策决策逐步合流的趋势下,未来在“十四五”期间,基础教育改革的实践和发展将围绕以下几个方面:教育生态将日益受到关注;教育质量将成为基础教育明确的追求;教育公益问题将引导教育公平;农村教育问题将进一步聚焦;主体将转向新一轮生本研究;招生考试将成为改革的支点。

近二十年国外基础教育改革热点及未来趋势的研究图谱

基础教育改革历来是我国教育研究的重点和热点,基础教育课程改革更是我国教改的集中关注点。通过文献梳理对国外基础教育改革进行了探索性的描述研究,采用CiteSpace分析软件基于WOS全球引文数据库绘制了国外在2003-2022年基础教育改革方面的研究图谱,并通过对不同国家和地区的相关热点词和聚类分析对该领域未来的发展趋势和热点进行了可视化整理,得出宏观层面、实施层面及结果层面国外基础教育改革的三个主要方向并对其聚类进行深度分析。本研究以基础教育改革在国外相关领域的发展和未来趋势为主要研究目标,希望通过对国外基础教育改革方面经验的梳理为国内基础教育改革研究和实践提供启示。

我国纺织服装教育改革研究进展与热点分析

为了促进我国纺织服装教育教学改革,提高纺织服装专业教学质量,以中国知网(CNKI)数据库中2010—2021年的2085篇纺织服装教育相关论文为研究对象,采用CiteSpace软件绘制知识图谱,分析纺织服装教育领域发表文章的期刊与机构、研究热点及其变化;通过关键词聚类分析、突现节点等方法探讨未来研究趋势。结果表明:产教融合、翻转课堂、新工科等是未来纺织服装教育领域研究的热点和趋势。

我国高等教育改革发展现状问题及趋势分析

近年来,我国的高等教育发展迅速,处于大众化教育发展阶段,高等教育的结构优化、类型多样化,教育经费投入增加,来源多元化。与此同时,也暴露出一些问题:教育理念与大学精神偏失;招生规模的上升与人才培养质量下降的问题;高等教育机会公平的问题;专业设置、划分与经济社会发展需求存在矛盾;大学生就业难问题。针对这些问题,对我国的高等教育发展进行了趋势分析:大众化教育与精英教育并存;高等教育终身化、国际化的趋势;办学效果优质化;产学研结合的趋势;办学手段信息化的趋势;高等学校管理科学化、民主化的趋势。

我国职业教育改革与发展的政策文本分析

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布以来,国家层面出台的关于职业教育改革与发展方面的政策文件还有《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《现代职业教育体系建设规划(2014—2020年)》等。该文主要通过定量分析和定性分析相结合的方法,对三个政策文件进行综合研究,以感知我国政府对于职业教育改革与发展的重视程度,梳理出我国职业教育改革与发展中的突出问题及应采取的措施。

我国现代高等职业教育体制改革与机制创新发展之路——评《中国高等职业教育发展路径分析》

1985年，国务院颁布《中共中央关于教育体制改革的决定》，其中明确提出“积极发展高等职业技术院校”。自此，我国高等职业教育正式启动。三十年来，纵使我国高等职业教育为经济的可持续发展作出了突出贡献，但要担负起在国家发展战略中的重要角色，