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题名公共知识分子:教育政策研究者的角色选择
被引量:2
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作者
魏峰
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机构
南京师范大学教育科学学院
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出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2008年第2期21-24,共4页
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文摘
当前学界呼吁的教育政策研究者与教育决策者的融合产生了"智囊型"、"宣传员型"和"官员型"研究者,但由于研究者和决策者在时间要求、目标、行为方式和行为伦理上的差异,二者的融合存在着困境。具有独立意识和批判精神的公共知识分子是教育政策研究者一种应然的角色选择。这类研究者利用自己的学术成果和公共舆论从学术和政治实践两个层面推动学术进步、谋求现实政策的改进,同时与决策者之间保持必要的张力。
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关键词
教育政策研究者
公共知识分子
批判精神
独立意识
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Keywords
researchers of educational policies
public intellectual
critical spirit
independent awareness
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分类号
G40-011.8
[文化科学—教育学原理]
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题名论教育政策研究的公众立场
被引量:1
- 2
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作者
张磊
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机构
韩山师范学院
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出处
《当代教育科学》
北大核心
2013年第3期9-11,共3页
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文摘
教育政策研究包括"为政策"的研究与有关政策过程的研究,这就决定教育政策研究具有决策立场和研究立场,但另一方面却忽视了研究的公众立场。无论从教育政策学理上还是从教育政策伦理上,研究者都应该重建公众立场。教育政策研究者应确立为公众服务的意识,用社会学的视角分析教育政策以及建立多元化的教育政策研究方法。
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关键词
教育政策
教育政策研究者
公众立场
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名教育决策过程中的信息失真研究
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作者
孙敏
高向杰
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机构
北京师范大学教育管理学院
河北大学外国语学院
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出处
《河北北方学院学报(社会科学版)》
2005年第4期61-63,共3页
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文摘
教育决策过程中存在众多信息失真的现象,其中部分是由于政策利益相关者、政策研究者和决策者各自对政策信息的把握不到位,以及政策信息在三者之间不良传输而引起的。要避免此类信息失真,就应提高三者自身的素养和优化三者间的信息传输渠道。
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关键词
教育政策利益相关者
教育政策研究者
决策者
教育政策信息
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Keywords
educational policy-stakeholder
educational policy-researcher
educational policy-makers educational decision information
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分类号
G46
[文化科学—教育技术学]
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