对居家腹膜透析患者开展健康教育的效果评价

目的 评价肾友会在居家腹膜透析患者中开展健康教育的效果。方法 应用健康教育程序,向居家腹膜透析患者传授腹膜透析知识及技术。结果 22位居家腹膜透析患者,肾友会前、后进行腹膜透析知识书面笔试及换液技术操作考核的平均成绩有显著差异(P<0.05),表明肾友会后患者对腹膜透析知识及换液技术的掌握程度有显著提高。结论 肾友会是一种对居家腹膜透析患者进行相关健康教育的有效形式,具有良好的社会与经济效益。

批评的方式变了 教育的效果好了

批评是对错误和缺点提出意见，目的是使被批评者的某种行为和心态得到纠正。在教育活动中，信任学生、激励学生固然重要，但批评也是不可缺少的。批评可以让学生认识到自己的不足。正确有效地使用批评，能收到事半功倍的教育效果。反思我们通常对学生的批评，存在着简单、低效、学生有逆反心理和抵触情绪等现象。对此，我认为教师应让批评“旧貌换新颜”——改变以往的批评方式，讲究批评的艺术性。

唐红:加强健康教育及随访管理,提高肝病防治效果

唐红：教授，博士生导师，国家杰出青年基金获得者。四川大学华西医院感染性疾病中心主任、生物治疗国家重点实验室感染’性疾病研究室主任。兼任中华医学会感染病学分会常委、中华医学会肝病学分会常委、四川省医学会感染病专委会主任委员、四川省医学会肝病专委会候任主任委员、四川省医师协会感染科医师分会主任委员、日本金泯大学客座教授。

中国地理学会 《地理教育》杂志社 举办第三届“开拓杯”全国地理课件制作大赛

随着科学技术的发展，多媒体的使用与教师的教学活动越来越密不可分。多媒体课件以其丰富的表现力、强大的吸引力、良好的交互性以及省时高效深受广大师生的欢迎。多媒体课件在教学中的使用，可改变教学方式和手段，促进课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高课堂教学效果。

中国地理学会 《地理教育》杂志社举办第三届“开拓杯”全国地理课件制作大赛

随着科学技术的发展，多媒体的使用与教师的教学活动越来越密不可分。多媒体课件以其丰富的表现力、强大的吸引力、良好的交互性以及省时高效深受广大师生的欢迎。多媒体课件在教学中的使用，可改变教学方式和手段，促进课堂教学内容、教学方法、教学过程的全面优化，提高课堂教学效果。

创新晨会课的八种形式

晨会课虽然是班主任强化班级管理、加强学生思想品德、规范学生学习行为的袖珍课，但对提高学生的综合素质等方面有着不可替代的重要作用。然而在实际工作中，我们发现，许多晨会课内容随意、形式单调，使晨会课变了味，走了样，没有真正达到预期的教育效果，违背了课程设置的初衷。要谋求晨会教育的最佳效果，教师就得不断创新晨会的形式，让学生在丰富多彩的晨会中挥斥方道，提升人格，从而促进学生健康、全面的发展和良好班风的形成。

小晨会中的大学问

展会课是学校德育的一大阵地。晨会时间比较短，但由于它在一天或一周的最开始时间，充分利用好晨会课，将会产生事半功倍的教育效果。展会课虽短小，但小展会中蕴藏着大学问。目标明确，主题鲜明。一次展会课必须明确一个教育目标，针对一个主题内容，如热爱祖国、尊老爱幼、助人为乐、保持教室内外清洁、养成良好的卫生习惯等。只有集中一点，渲染强化，

小学生孝德教育初探

思想道德教育必须要有行之有效的教育方法，方能取得较好的教育效果。方法得当，事半功倍；方法不当，事倍功半。小学阶段正是一个人的道德品质初步形成的基础阶段，小学阶段学生的特殊性决定了小学生的思想道德教育必须适应小学生的特点，找准开展教育的切人点。小学生的主要特点是年龄普遍偏小、社会阅历较少、交往空间较窄、认知能力较差，家庭是他们生活的重要场所，亲人是他们主要的交往对象，他们与亲人的接触时间往往最多。

赏识教育在小学作文教学中的应用

好孩子是“夸”出来的，大家都很认可这个说法。其实，“夸”从科学的角度讲就是赏识教育的一种。赏识教育是由国内著名教育学家周弘首倡、推广并成为教育教学中的一种重要方式的教学方法。在小学的作文教学中．合理地运用赏识教育的方法，可以让教学变得轻松愉快，更能使教学效果事半功倍。

晨会微型课,德育大收获——探微高效晨会课的构建策略

德性是人的根基性素养,是人生幸福生活的保障.有教师觉得晨会课只有短短的十分钟,发挥不了多大的德育价值,殊不知“不积小流,无以成江海”.晨会课时间虽短,但我们可以积少成多,我们应当珍惜每天短暂而宝贵的晨会时机,对学生开展品德教育,晨会课因其时间短暂,我们必须提高晨会课的质效,提升德育效果和效率.笔者在多年的班主任工作中,致力于晨会课高效策略的探究,让小小晨会课发挥德育大功效.

高等教育要把培养能力和传授知识结合起来

今天的高等教育,早已超脱出“传道、授业、解惑”的范围。班代教育不仅要求学生掌握专业知识,而且要使学生通过社会调查和实践,学会如何运用知识,提高分析问题、解决问题的能力,增强社会责任感。特别是师范院校的学生,不仅要具备专门的知识和技能,还应具备多才多艺,品德高洁,仪表庄重,能讲会写多种功能。因而,要培养新形势下合格的中等教育师资,必须进行教育观念的转变,在探索现代教育的客观规律上下功夫。

善抓高三的教育契机

作战是要讲究时机的。同样，教育学生也要讲究时机，就是教育的契机。教育契机时时有、处处有。抓住契机，利用好契机，使之成为丰富营养和内化的动力，不断提升教育的针对性、实效性，求得最佳的教育效果，教育才能真正有渗透力，让一个个鲜活的、富于生命力的教育行为对学生产生深刻的影响，才能取得事半功倍的教育效果。

在教育中形成自己的“影响力”

在教育中,简单枯燥的说教方式、粗暴直接的强迫手段对学生心理和行为的激励作用是极其有限的。教育者只有在教育教学中形成自己的影响力,采用一些学生喜爱的方式方法,才会取得事半功倍的教育效果。

享受教育理念下农村初中德育工艺之德育机智研究

就农村初中而言，德育过程中的突发情况是很多的，即使设计完美，有时也会出现预料不到的情况。面对这些问题，若方法不妥，处理不当，会起到适得其反的效果。这就需要巧妙地运用德育机智，因势利导则会事半功倍，取得理想的德育效果，让德育施受，身心愉悦，享受教育的幸福。笔者在本文拟就享受教育理念及德育机智的概念、产生机智、重要性、培养、运用等试做探讨。

挖掘教育因子

学生的个体差异性意味着教育资源的多质性。对一些司空见惯的现象，教师不能麻木不仁，简单粗暴地对待，而应成为伯乐，慧眼识珠，用特有的睿智眼光去发掘学生潜在的资源。即使是学生的不足或者缺点，只要教师巧妙地挖掘其中隐藏的教育因子，就能变废为宝，化腐朽为神奇，达到事半功倍的教育效果。