期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
2
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
今天的教师如何面对职业生活中的德性困境——对话徐继存教授
1
作者
王有升
《教师发展研究》
2023年第3期48-55,共8页
身为教师意味着要不断涵养自己的德性,追寻自身德性的圆满,但在现实的职业生活中,却往往面临着深层的德性困境。坚持教学作为“为己之学”,从外在评价导向中解脱出来,重新反思教师职业生活中神圣性的定位与现实意义,找回教师的自我并重...
身为教师意味着要不断涵养自己的德性,追寻自身德性的圆满,但在现实的职业生活中,却往往面临着深层的德性困境。坚持教学作为“为己之学”,从外在评价导向中解脱出来,重新反思教师职业生活中神圣性的定位与现实意义,找回教师的自我并重建教育教学的公共性,是破解当今教师职业生活中的德性困境的几个基本方面,涵盖了教师职业精神、社群与自我的关系等,触及教师职业生活的核心。处理好自我与现实的关系,反思理论与实践的关系,教师就能够直面内心深处的真实,并有望走出德性困境。
展开更多
关键词
教师职业生活
德性困境
教师的自我
教育教学公共性
下载PDF
职称材料
教师主体公务属性的法理研究
2
作者
杨勇
《云南电大学报》
2007年第1期33-35,45,共4页
教师主体属性问题,是教育法律关系的核心问题。这一问题伴随着我国教育法制的构建及健全,正日益成为教育法律关系中极需探讨界定的问题。怎样认识和界定教师主体属性,已关系着我国教育法制的构建能否有效深入地进行和发展。
关键词
教师主体
教师法律人格
教育
教学
的
公共性
公务员
下载PDF
职称材料
题名
今天的教师如何面对职业生活中的德性困境——对话徐继存教授
1
作者
王有升
机构
青岛大学师范学院
出处
《教师发展研究》
2023年第3期48-55,共8页
文摘
身为教师意味着要不断涵养自己的德性,追寻自身德性的圆满,但在现实的职业生活中,却往往面临着深层的德性困境。坚持教学作为“为己之学”,从外在评价导向中解脱出来,重新反思教师职业生活中神圣性的定位与现实意义,找回教师的自我并重建教育教学的公共性,是破解当今教师职业生活中的德性困境的几个基本方面,涵盖了教师职业精神、社群与自我的关系等,触及教师职业生活的核心。处理好自我与现实的关系,反思理论与实践的关系,教师就能够直面内心深处的真实,并有望走出德性困境。
关键词
教师职业生活
德性困境
教师的自我
教育教学公共性
Keywords
teacher′s professional life
moral dilemma
teacher′s self
teaching publicity
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
教师主体公务属性的法理研究
2
作者
杨勇
机构
云南广播电视大学经济学院
出处
《云南电大学报》
2007年第1期33-35,45,共4页
文摘
教师主体属性问题,是教育法律关系的核心问题。这一问题伴随着我国教育法制的构建及健全,正日益成为教育法律关系中极需探讨界定的问题。怎样认识和界定教师主体属性,已关系着我国教育法制的构建能否有效深入地进行和发展。
关键词
教师主体
教师法律人格
教育
教学
的
公共性
公务员
Keywords
teachers' subject
law personality of teachers
communality of education and instruction
public servant
分类号
G451.4 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
今天的教师如何面对职业生活中的德性困境——对话徐继存教授
王有升
《教师发展研究》
2023
0
下载PDF
职称材料
2
教师主体公务属性的法理研究
杨勇
《云南电大学报》
2007
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部