发挥高职学生社团建设的教育教学功能

根据高职学生的特点,搞好高职院校学生社团建设,可以充分发挥学生社团的教育教学功能,弥补课堂教学、理论灌输等教育的不足。搞好高职院校学生社团建设,要注重与专业相结合,注重典型社团的带动作用,注重发挥学生社团的自我教育作用,还要注重在与社会的良性互动中深化、拓展学生社团的教育教学功能。

古建筑档案在文化遗产旅游中的教育教学功能开发策略研究

目前文化遗产旅游已逐渐成为一种新的主流热点。古建筑档案在文化遗产旅游中的教育教学功能开发具有很强的现实意义。虽然文化遗产旅游管理者在古建筑档案的利用方面做了很多有意义的工作,仍然有许多重要问题亟待解决。因此,在深入研究相关存在问题和发展趋势后后,提出古建筑档案在文化遗产旅游中的教育教学功能开发策略。

影响高职院校思想政治课教育教学功能实现的问题初探

实现高职院校思想政治课的教育教学功能，具有极为重要的意义与作用。当前，影响高职院校思想政治课教育教学功能实现的问题主要有教学思想观念极为落后、学生主体地位发挥不够、忽视课堂实践教学内容、教学内容设置复杂重复、教学方式方法严重滞后等。对此，我们必须积极采取坚持教师主导与学生主体、理论教学与现实生活、课堂实践与学生素质、有效激励与监督监管、利用资源与教学手段等有机结合的对策措施。

图书馆教育教学功能在高校中的拓展和模式建设

在高等院校当中,图书馆作为教学科研的重要部分,在高校教育教学当中发挥着重要作用,如何充分拓展和建设图书馆教育教学功能,是当前高校建设发展当中面临的主要问题。本文主要对高校图书馆应该如何拓展其教育教学功能,并围绕教育教学功能发展中心型建设模式进行了阐述,以期能够不断推动当前的高等教育体系发展。

井冈山红色资源的分类及其对国防生的教育教学功能

井冈山红色资源承载了我党井冈山革命斗争时期艰苦卓绝的革命斗争史和波澜壮阔的英雄史,它可以分为物质性红色资源和非物质性红色资源,是一种优质的国防生教育教学资源。井冈山红色资源转化成国防生教育教学资源,有利于保证国防生思想政治教育的正确性,有利于保证国防生思想政治教育内容的丰富性,有利于保证国防生思想政治教育方法和途径的多样性。

生物学实验的教育教学功能

近年来,中学生物实验条件逐渐改善,实验开设率不断提高,但讲实验、背实验的现象仍较普遍存在,注意实验数量而忽视实验质量的情况也比较严重。究其原因,教学指导思想不够端正固然是主要因素,而对生物学实验教育教学功能缺乏应有的认识,也是不容忽视的重要因素之一。本文仅就生物学实验的教育教学功能谈谈个人的看法。

高中化学实验教育教学功能的开发与应用

在前人研究的基础上结合新课程的三维目标将高中化学实验的教育教学功能分为：化学实验能激发学生学习化学的兴趣，是提出化学教学认识问题的重要途径之一；化学实验能为学生认识化学知识提供实验事实，是掌握“知识与技能”的常用方法；化学实验能启迪学生的科学思维，训练科学方法，是落实“过程与方法”的重要手段；化学实验能培养学生的科学态度和价值观，是达成“情感态度与价值观”目标的重要措施。

在认知中实现英语工具书的教学教育功能

正确使用各类英语参考工具是培养英语认知能力应具备的基本技能。然而目前,我国高校英语专业工具书教学较为薄弱,无法全面激发工具书的潜能,实现其真正价值。英语工具书教学应以培养工具书基本认知和使用能力为任务,以实现深层认知和理性认知为最终目标,遵循资料性和方法论并重,理论与实践相结合,教为不教、学为续学的原则,引导学生从感性认知向理性认知升华,从被动认知向主动认知过渡,真正实现英语工具书的教学教育功能。

高校教学档案的教育功能及管理策略析议

高校档案具有教育功能,主要表现:一是教育内容生动多样。档案不仅记述了高校的优良传统,有着丰富的爱国荣校的教育内容,档案还凝结了高校的良好校风,是进行德育教育的模范读本,档案汇集了高校教学、科研的最新成果,是师生学习知识的鲜活教材;二是教育形式丰富多彩。档案在现实中展现历史。教学档案管理工作是高校工作重要组成部分。因此,应注重管理策略,提高教学档案管理人员素质与水平;做好教学档案收集、整理工作;克服"重藏轻用"思想,使教学档案发挥应有作用。

高校形势与政策课堂教学与实践教学功能分析

从指导思想的确立、教学功能的定位、教学模式的设计和管理考核机制创建等方面着手,在调查了全国20多所高校形势与政策课堂教学与实践教学的开展及功能发挥现状的基础上,指出了问题及破解路径:教学功能定位合理的层面上可寻求更科学更人性,教学模式设计新颖的同时实效性更永恒更持久,管理考核评价多方参与的基础上应厘清优势促进互融。

论高校思想政治理论课与专业技术课教育教学的区别

高校在整个教育活动中担负着高等教育的重任。各类高校都设置了许多门课程,如果以课程的性质来划分,分为专业技术课程、思想政治理论课程、素质教育课程。高校的思想政治理论课教学与专业技术课教学,在教育目的、培养目标及其侧重点;教育教学功能、理念、方法、手段和考核标准等方面有明显的区别。正确认识高校思想政治理论课教育教学与专业技术课教育教学在各个环节上的不同特点,对于充分发挥高校思想政治理论课特有的教育教学功能有重大意义。

人教版高中物理教材各栏目实例分析及功能发挥

人教版物理教材中设置了丰富多彩的栏目,不同的栏目承载了不同的教学功能.笔者以人教版高中物理新课程必修教材为研究对象,通过实例分析了各栏目的类型、内容、特点、功能,从而说明了各栏目的合理、有效利用在实际教学过程中可以发挥重要的教育教学作用.

在职校数学学科实施素质教育的方案与实践(课题研究报告摘选)

对素质的内涵提出的另一种理解 ;

制取二氧化碳的探究式教学

《义务教育化学课程标准(2022年版)》要求教师在教学中应高度重视和加强实验教学,充分发挥实验的教育教学功能.认真组织学生完成要求的必做实验,重视基本实验技能的学习,根据实际情况合理地选择实验形式,增加学生进行实验操作和实验探究的机会.