教育教学发展性评价的一点思考——模糊聚类分析刻画评价指标关联度的尝试

当前教育教学发展性评价在实践中通常面临着两大难题,一是评价指标之间的不确定关系;二是大数据量的快速处理分析。前者常常涉及到对多重评价指标的考量;后者直接影响发展性评价的应用与效果。传统的评价方法,大多在实际操作中给出的评价结果主观、随意性太强。本文利用模糊聚类分析的方法刻画各指标之间的关联度,可以在一定程度上解决此类问题。后者随着计算机及各种数据统计软件应用的普及,也逐渐会得以解决。