医学生志愿服务对医学教育的意义与思考

医学生作为志愿者参与志愿服务时,不仅能让其将自身所学的理论知识与实践相结合,提高其专业水平,而且可以培养其人文素养。医学生志愿服务是医学院校开展思想政治教育的有效载体,在树立医学生正确的世界观、人生观和价值观以及提升实践能力等方面发挥着重要作用,其所具有的职业特性和奉献精神传递着爱心和奉献,对促进社会进步也具有积极作用。文章以医学生志愿服务的起源为出发点,介绍了医学生志愿服务的发展过程及现状,阐述了其对本科医学教育的意义和重要性;总结概括了目前我国医学生志愿服务存在的4个方面的问题,并在此基础上探讨了新时期医学生志愿服务发展的方向与路径,为进一步优化志愿服务育人功能,增强思想政治教育的时代感染力提供了参考。

体育志愿服务融入高校思想政治教育的探索与研究

在“立德树人”视角下,体育志愿服务是新时期高校助力“体育强国”建设的重要途径,是进行高校思想政治教育的有效载体。研究表明,体育志愿服务理念与高校思想政治教育的融合力度不足,体育志愿服务中思想政治教育资源挖掘不到位,体育志愿服务培训激励制度不完善,体育志愿服务宣传氛围不够浓厚。基于此,高校要明确思想政治教育主体,进一步将体育志愿服务理念融入思想政治教育工作中,充分挖掘体育志愿服务中的思想政治教育资源,健全高校体育志愿服务管理制度,营造大学生体育志愿服务的良好宣传氛围,积极完善高校体育志愿服务组织体系。

卫生职业院校志愿服务与劳动教育融合创新实践路径及启示——以苏州卫生职业技术学院为例

志愿服务,即服务性劳动实践,秉持“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神,核心是积极倡导服务社会需求、奉献社会、关爱他人,同时也是劳动教育实践的一项重要内容。文章以苏州卫生职业技术学院为例,探索卫生职业院校劳动教育与“知行合医”志愿服务融合创新实践路径及启示。文章指出,志愿服务的自愿性特点为大学生劳动精神培育提供动力支持;志愿服务的项目化、组织化和专业化,推动了服务性劳动实践活动的顺利开展;志愿服务项目品牌化发展,有利于服务性劳动实践活动的成果培育。

志愿服务:新时代高校思想政治教育有效路径探析

志愿服务是激发大学生个人激情、培养社会责任、实现个人价值和服务社会的实践平台,也是高校思想政治教育创新的重要组成部分。本文分析现阶段高校开展大学生志愿服务过程中存在的问题,提出端正大学生参与志愿服务的动机、提高志愿者队伍建设与管理、构建高质量的志愿服务项目的策略,对探索新时代高校思想政治教育的新路径具有现实的指导意义和实践参考价值。

基于志愿服务的大学生劳动教育实践探索

志愿服务作为具有利他性的劳动实践,在创造精神文明的过程中,志愿服务成为学校开展劳动实践,培育学生劳动精神不可缺少的一部分。对此,分析志愿服务在劳动育人上发挥的价值,并研究志愿服务存在的不足。通过积极探索改进措施,完成志愿服务的大学生劳动教育实践探索,明确劳动育人实践的策略,促进高校劳动教育工作高质量的实施。

劳动教育融入高校志愿服务实践育人功能的探索

劳动教育是中医类高等院校发挥新时代教育工作的重要组成部分,志愿服务是劳动教育实践的载体,是劳动教育精神理念实施过程中具体发挥育人功能的重要途径。文章以中医药大学对于劳动教育融入高校志愿的价值内涵、功能探索、存在问题、对策研究等价值理念方面所做出的初步解读和实践探索进行阐述,旨在为培养新时代中医药高素质、高技能人才做简要参考。

新时代高职院校劳动教育与志愿服务融合育人的创新研究

《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》明确提出了将劳动教育纳入职业学校人才培养方案,要求基于劳动教育课程统筹志愿服务、实习实训、社会实践等环节。志愿服务是新时代高职院校开展劳动教育的重要内容、实施路径,与劳动教育具有相似的育人模式、精神内核、培养目标。因此,创新劳动教育与志愿服务的融合育人模式,可以让学生在公益性劳动服务中充分发挥自我优势,进一步增强社会责任意识。

职业教育数字化学习资源服务探究——以专业教学资源库为例

文章以专业教学资源库为例,首先阐述了职业教育数字化学习资源服务的四大要素,然后分析了职业教育数字化学习资源服务的发展问题,最后提出了职业教育数字化学习资源服务的转型策略。

以志愿服务提升思想政治教育实效性的路径

思想政治教育在培养具有社会责任感和创新精神的高素质人才中具有不可替代的作用。然而,随着社会快速发展和学生需求多样化,传统课堂教学方式已经难以满足人才培养需求。因此,探索具有多元性和实践性的教育路径成为当前思想政治教育的重要课题。其中,学生志愿服务以其强调实践操作、注重学生主体性和服务社会的特点,为思想政治教育提供新的视角和方法。志愿服务不仅是社会公益的一种形式,还是一种重要的教育手段。通过参与志愿服务,学生可以直接接触社会、了解民生,从而增强社会责任感和集体荣誉感.

志愿服务赋能高校思想政治教育探究

基于志愿服务的高校思想政治教育是新时代思想政治教育理论与实践研究的重要课题。志愿服务赋能高校思想政治教育的前提是二者在价值目标、实践主体和形式内容上的逻辑耦合。现阶段,志愿服务赋能高校思想政治教育仍存在师生认知滞后、内外师资整合不足、保障机制亟待健全、评价体系仍需完善等问题。对此,要加大志愿服务的宣传力度、打造专业优质的师资队伍、健全稳定长效的保障机制、完善立体多维的评价体系。

终身教育视角下社区教育志愿服务品牌的培育

社区教育志愿服务品牌是遵循现代社区教育理念和发展规律,面向社会、面向社区、面向群众,以志愿服务为手段,提供具有示范引领作用、推广价值和社会影响力的公益性的社区教育项目。文章通过剖析社区教育志愿服务品牌“能者为师--寻找社区好教师”的培育实践,总结有关经验,分析存在的不足,提出发展对策,旨在为其他城市开展教育类的志愿服务项目、打造志愿服务品牌提供借鉴。

思想政治教育视阈下的志愿服务之美研究

在社会历史发展的长河中,作为实践主体的人无论处于何种历史发展阶段或社会形态,都没有停止对美的追求、对美的创造、对美的探寻。在社会现实中,美无处不在,作为一种普遍性存在的客观实在,美与人类的社会生活相融相交,不仅在社会的艺术、文化以及精神领域中发光发彩,也在人类改造世界的实践中展现着自身的特殊存在。志愿服务作为践行奉献、友爱、互助、进步精神的社会实践,有着关注社会与他人需要的“真”,也有着奉献利他的“善”,更有着自身特殊的“美”。志愿服务作为思想政治教育的重要途径,不仅为社会文明的提升与人的全面发展作出了贡献,更为实现社会主义思想政治工作美的传播提供了桥梁。

新时期志愿服务精神融入大学生思政教育的原则与路径探究

新时期志愿服务精神与大学生思政教育息息相关。文章从志愿服务精神与大学生思政教育的关系出发,探究了将志愿服务精神融入大学生思政教育过程中应遵循的原则,提出了一系列创新路径,并阐述了保障融入质量的举措,从而推动高校志愿服务与思政教育的深度融合,培养新时代大学生成为具有家国情怀、奉献精神的社会主义建设者和接班人。

PDCA理论视角下养老机构开展老年教育的路径探索——以广州市G机构志愿服务项目为例

养老机构开展老年教育是积极应对人口老龄化的重要尝试。文章以广州市G机构志愿服务项目为例,分析了养老机构开展老年教育的必要性和可行性。依托PDCA理论,通过计划、实行、成效、改进和应用五个阶段构建老年教育服务路径。在此基础上,为满足老人的学习需要,提升老人的生命质量,探讨了养老机构开展老年教育过程中的挑战和应对方式。

大学生志愿服务与劳动教育深度融合的实践探究

志愿服务是劳动的重要组成部分,蕴含重要的劳动教育价值。以志愿服务为载体开展劳动教育,促进劳动教育与志愿服务深度融合,既有利于新时代高校劳动教育的有效推进,又有利于高校志愿服务的高质量发展。文章基于高校志愿服务和劳动教育的发展现状,以江苏省C高校为例,提出统筹推进劳动教育与志愿服务的路径,以期为大学生志愿服务与劳动教育深度融合提供一定的参考和借鉴。

基于社会志愿服务开拓思政教育新思路解析

为解决职业院校思政教育理论与实践脱节的现实问题,结合现有研究背景,文章阐明将社会志愿服务融入思政教育的优势与价值,梳理现阶段影响思政教育实践效果的场地、资金、人力等限制条件,并围绕强化公益思政育人理念融合、创新思政教育实践载体形式、引入“互联网+”教育新生态、打造思政教育共建共享机制四个层面,探讨关于思政教育与社会志愿服务融合创新的具体路径。

乡村教育振兴背景下大学生志愿性支教服务可持续化发展策略

乡村教育振兴作为乡村振兴战略中的重要一环,一方面要推动乡村教育的高质量发展,另一方面要借助教育手段巩固脱贫攻坚成果,避免贫困代际传递,从而实现乡村振兴。大学生乡村志愿性支教活动作为乡村教育的补充力量,具有重要的现实意义,如何推动大学生志愿性支教服务可持续化发展也显得尤为重要。本文通过分析大学生乡村支教所遇困难及其深层原因,由此提出从高校育人环节、健全机制保障、构建长效平台三方面完善大学生志愿性支教服务可持续化发展。

志愿服务融合新时代大学生劳动教育的实践研究——“3+3+3”模式构建“红绿蓝”多彩志愿服务实践育人体系

志愿服务是“服务性劳动”的重要内容,具有突出的价值引领导向作用,既是高职院校培养专业技能技术人才的重要实践途径,也是加强思想政治教育的重要抓手,是落实立德树人根本任务的重要载体。本文采用文献研究法和案例调研法,结合江苏医药职业学院某二级学院志愿服务实践现状,发现存在“劳动育人”理念认识不足,理念落后;责任不明,教师素质有待提高;育人模式单一,创新不足;环境复杂,缺乏长效机制等问题。为此,本文重点将“劳动实践育人”的发力点聚焦在社会服务上,以大学生志愿服务为载体,基于专业、贯穿全程、分类实施,构建“3+3+3”实践育人模式,以“志愿服务+”不同载体,构建“红绿蓝”多彩劳动育人共同体,通过实践项目化运作,创新实践形式,发挥志愿服务综合育人价值。

数字化视域下基于BOPPPS-CDIO教育理念的“药学服务实务”课程教学改革与实践

在数字化转型时代背景下,数字化课程是职业教育数字化的重要着力点。本研究从BOPPPS-CDIO教育理念出发,对“药学服务实务”课程进行教学改革与实践。通过分析课程现状,对课程内容进行总体设计,提出了赛证-BOPPPSA教理实一体课和赛证-CDIO实训课,通过“知、明、行”有效融入课程思政,并在课前、中、后进行了数字化赋能,优化了课程的教学实施过程,创新了教学实施模式,有效提高了课程教学质量,推动了人才培养的高质量发展。

探析艺术教育在助残志愿服务中的实践创新

随着国家对于扶残助残的越发重视,越来越多的志愿者开始参与到助残志愿服务中。本文以国内外艺术教育助残的成功案例为例,分析艺术教育的特点和优势,利用跨领域合作创新实践,为残障群体提供更多可能,并对艺术教育在助残服务中的现状及未来趋势进行探讨。