医学人文教育教学改革课题多维度可视化分析研究

本文采用统计、分词、可视化等分析工具,从课题负责人、研究主题、研究趋势等多个维度,对首都医科大学医学人文学院近5年获批的教改课题进行分析,结合医学人文教改实践成效,探讨了新时代教育新理念和新要求对医学人文教育教学改革的促进,医学人文教育平台提供多学科交叉融合,教育教学改革实践促进教师教学能力发展,为推进医学人文教育教学改革创新提供了思路。

广东教育教学改革的探索与实践——评《广东教育改革发展40年》

广东是改革开放的排头兵、先行地、实验区,在改革开放建设中地位重要、作用突出。党的十八大以来,习近平总书记5次亲临广东,对广东高质量发展寄予厚望。改革开放以来,特别是步入新时代以后,广东教育和经济社会发展同步前行,从一个教育落后地区发展为各项教育指标均处于全国前列的省份。《广东教育改革发展40年》一书全面回顾广东教育改革的发展历程,既是增强高质量发展“软实力”的硬核心,又在以教育强国建设为中国式现代化强基赋能,更为推动新时代、新征程的广东教育改革创造性转化和创新性发展,提供了不可多得的历史性、经验性、类别性宝贵资料。

职业教育教学改革的基本现状和理性反思——基于2022年职业教育国家级教学成果奖获奖成果的实证分析

职业教育国家教学成果奖作为我国职业教育领域最高级别的教学奖项,代表了职业教育教学改革和实践探索的最新动向和发展趋势。分析2022年职业教育国家级教学获奖的572个成果,发现获奖项目区域分布广泛、完成单位多元、成果完成注重团队、成果聚焦人才培养的核心内容。但也存在东部地区获奖“一家独大”、高职院校处于获奖的“霸主地位”、获奖成果完成负责人呈现“行政化导向”、涉及教学改革的关键教学要素“相对式微”等问题,未来职业教育教学的改革和成果的培育应注重从激发薄弱地区的教改动力、促进职业教育多样化特色发展、提升一线教师的教改能力和攻克影响教学改革的真问题等方面加强。

基于OBE理念的教育教学改革策略探讨

目前,教育领域正在经历一场深刻的变革,而这场变革正是在教育发展的过程中发生的。传统教育模式已经逐渐显现出其局限性,探索新的教育理念和改革策略势在必行。本文以成果导向教育(Outcomes-Based Education,简称OBE)理念为核心,深入探讨基于OBE理念的教育教学改革策略,描述了OBE理念的背景及其内涵,分析了其在教育教学改革中的重要性,提出了基于OBE理念的教育教学改革策略,包括明确人才培养目标、优化课程体系、改革教学方法、改进评价体系和加强师资队伍建设等,以期为中国高等教育改革提供参考。

公安院校教育教学改革发展与教学成果培育探析

习近平总书记在党的二十大报告中明确指出:教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教学是教育事业的特有形态与基本载体,教学成果来自教育教学改革、研究与实践探索,通过实践检验证明其实效性,并经转化应用和宣传推广,更好地服务教学育人活动。

数字智能化背景下的艺术类研究生教育教学改革刍议

在全球竞争日益激烈的今天,教育创新与改革对于社会进步和国家发展具有至关重要的推动作用。艺术类研究生教育要抓住“双一流”高校建设的契机,紧密结合一流学科、一流专业建设,积极探索引领区域经济发展的新时代高等美术教育人才培养新路径。其中数字智能化在艺术类研究生教育教学改革中的重要性不言而喻。这种改革不仅是教育模式的转变,更是教育理念的更新,也是对传统教育模式的反思和对新型教育模式的探索。在这一过程中,需要明确改革的目标,教学方法,评价体系等。尊重学生的个性和差异,注重教育的社会性和终身性。数字智能化背景下的艺术类研究生教育教学改革是一项复杂而艰巨的任务,需要在实践中不断探索和完善。

新形势下安徽省属高校环境工程专业教育教学改革探讨

随着社会发展和环境问题的日益突出,新形势对安徽省属高校环境工程专业的教育教学提出了更高的要求。文章深入分析了当前安徽省属高校环境工程专业教育教学的现状,指出了存在的课程内容陈旧、教学方法单一、实践教学不足、人才引进及教师考核等方面的问题。结合新形势下的人才需求和教育发展趋势,探讨了一系列有针对性的改革措施,包括公共基础课教学、专业课教学、专业培养方案、人才引进和教师服务社会等方面的改革举措。

产教融合与教育教学改革

随着中国式现代化进程的大力推进,人才的作用越来越凸显。当今我国需要什么样的人才?如何培养人才?如何评价人才?这不仅是教育界自身需要反思的重大问题,更是全社会都在关注的重大问题。应当看到,当今教育界特别是高校在科技创新和人才培养方面正面临着严峻的挑战,许多观念创新、技术创新往往由企业和社会引领,曾经作为引领先进文化理念、先进科学技术创新、先进人才培养方式的高校在某些方面已经落在社会的后面。

外语类技能竞赛对职业院校英语教育教学改革的推进作用研究

外语类技能大赛是检验高职英语教学效果的试金石。“以赛促学,以赛促教”是外语类技能竞赛的宗旨。文章通过分析高职英语技能竞赛开展情况,详细阐述了各大赛事的比赛形式和特点,总结了高职外语类技能大赛的发展趋势以及对高职英语教育的影响,并提出在职业教育教学改革进程中,要重视外语类技能大赛,通过发挥英语课程育人功能、加强英语语言实践应用能力培养、促进英语教学方法改革、提升教师信息化教学水平等途径,促进高职英语教学实现人文性与工具性相统一。

基于汽车类职业院校技能竞赛促进职业教育教学改革研究

随着社会经济的迅速发展以及生产水平的不断提高,汽车行业面临着新型专业技术人才匮乏的问题。高职院校是专业技术人才培养的主要渠道,文章主要是以汽车类专业为例,针对新能源汽车技术类技能竞赛对参赛人员专业能力的要求、竞赛的操作规范要求等,在学生思想观念、教师专业能力、人才培养模式、实训条件及校企合作、教学质量评价等方面进行职业教育教学改革。通过举办或参加职业技能竞赛来推动汽车类专业的教育教学改革,提高了高职院校汽车专业学生的培养质量,为汽车行业提供了大量的专业技术人才,实现了赛、教融合。

职业院校技能大赛与职业教育教学改革有效融合途径的研究

随着职业教育的重要性日益凸显,职业院校技能大赛作为检验学生实际操作能力和综合素质的重要平台,其影响力和参与度逐年提升。然而,如何将技能大赛与职业教育教学有效融合,使之成为推动教学改革、提高教学质量的有效手段,仍是当前亟待解决的问题。该文思考了职业院校技能大赛与职业教育教学改革融合的价值,审视了职业院校技能大赛与职业教育教学改革融合的原则。为了实现有效融合,建议进行教学目标与竞赛要求的对接、项目与教学内容的融合、实践基地与竞赛的联动,以及教师培训与学生竞赛指导的协同,进一步推动职业院校技能大赛与职业教育教学改革的有效发展。

以课程建设为抓手推进高职院校教育教学改革对策研究

课程建设既是专业建设的基石,也是提升教育质量的重要支撑,对于高职院校的可持续发展至关重要。近年来,随着高职院校的不断扩张,教育质量的提升已经成为全社会关注的焦点。在当今社会,课程建设已成为高职院校发展的核心内容,不仅是人才培养质量的关键因素,也是教学质量的标志。随着社会及校际间竞争的加剧,课程建设需要更加注重质量,以满足新时代的需求。对此,文章通过概述高职院校课程建设的内涵,研究高职院校课程建设重点,在此基础上分析高职院校课程建设存在的问题,进而探讨高职院校课程建设策略。

创新能力培养要求下的高校教育教学改革路径

在经济全球化、信息化的今天,创新已成为一个国家竞争的关键因素,而高等教育作为培养人才的主要途径,更是对创新能力的培养起着举足轻重的作用。在这一背景下,高校教育教学改革的必要性与迫切性日益凸显,亟需对其进行系统化的完善,以满足新时代的教育目的与人才培养需要。本文以创造能力需求的视角,对高校教育教学进行了深入的研究,以期对高校教学改革提供参考,从而使高校教学质量和效率得到提高,培养出更适合于未来社会发展的创新型人才。

基础学科领域本科教育教学改革试点工作——化学“101计划”

为落实教育部基础学科领域本科教育教学改革试点工作(系列“101计划”),推进基础学科拔尖人才培养,化学“101计划”以化学学科专业教学改革为突破口和试验区,集中全国化学领域优势力量,建设12门核心课程,规划一批核心教材,开展教育数字化和智能化探索,培育核心师资团队,探索化学拔尖创新人才高质量自主培养新路径。本文介绍了化学“101计划”在组织、课程(理论和实验)、教材、教师等核心要素建设方面的重要举措、进展和计划。

新信息时代对军队院校教育教学改革的影响及实践策略分析

该文结合军队院校教育特点,探讨新信息时代对军队院校教育教学改革的全面影响,并提出相应的实践策略。该文首先分析军队院校教育教学的特点,并对新信息时代对教学影响的具体表现,提出加强顶层设计、提升教师信息素养、深化课程教学改革、加强教育技术研发与应用,以及注重实践探索与经验总结等实践策略。通过有效实施这些策略,可以充分利用新信息时代的优势,推动军队教育教学改革的深入发展,为培养更多适应新信息时代下部队发展需求的高素质人才作出贡献。

开启数字化赋能高等教育教学改革新征程

教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口,推进教育数字化是加快建设教育强国的重要内容。将人工智能、大数据、云计算等数字技术与高等教育进行全面渗透与融合是一个值得研究的问题,本期《化工高等教育》从不同层面探讨了数字技术赋能高校人才培养的实施路径。

在教育强国建设中全面深化高校教育教学改革

发挥教育强国的龙头作用,高校应在人才培养、学科建设、人才引育、科研创新和国际化办学等方面创造性地开展工作。坚持立德树人根本任务,不断提高人才培养质量;以学科集群建设为龙头,优化学科布局并培育一流学科;推进人才引育和学科协同发展,实现人才评价和人才管理新突破;重视基础研究和科研服务社会相结合,不断提高科研自主创新能力;做好师资队伍、人才培养、学术研究和校园环境的国际化,实现高水平对外开放。

构建落实立德树人根本任务新生态新格局的学校行动 四川省第22届中学教育教学改革研究共同体学术研讨活动

学科论坛,立足语文、数学、地理三个学科,20余所中学集中展示26节课例,探索跨学科主题学习的实践路径。

国际化视野下本科高校酒店管理专业教育教学改革研究

在国际化视角下,紧跟时代潮流,基于信息化时代发展的总体趋势,依托本科高校酒店管理专业的教学现状以及专业发展的总体情况,具体探究如何进行酒店管理专业教学方式的优化。将信息网络与课程学习结合,满足学习者的多样化需求的同时,完善教学资源。从总体来看,部分高校酒店管理专业在课程教学等方面存在一定的问题。同时,需要向国际化学校的酒店管理专业管理体系学习,基于教学思路进行深入了解,将其融入本科教学课程体系当中,使学生了解国际上前沿学校酒店管理专业的教学体系,提高学生实践操作能力,切实让学生的理论知识与实践操作紧密融合。

新时代高职院校化工专业学生创新创业教育教学改革的路径研究

随着新时代化工行业对高素质技能人才的要求越来越高,对高职院校化工专业学生开展创新创业教育尤为重要。通过对当前高职院校化工专业创新创业教育现状的调查,发现存在的问题,提出创新创业教育改革方案,以期能够显著提高化工专业学生的创新创业能力和实践能力,促进化工专业人才培养质量的提升。