审核评估视域下医学院校二级学院教育教学状态评估指标体系的构建与应用

二级学院是医学院校的办学主体,其教育教学状态直接反映了医学院校的教学质量和办学水平。针对当前医学院校二级学院本科教育教学工作评估中存在的认识不到位、体制不支持、机制不健全、方法不科学等问题,本研究以山东第二医科大学为例,从评估指标体系制定原则、评估指标体系构建和评估指标体系应用3个方面,探讨了审核评估视域下医学院校二级学院教育教学状态评估指标体系的构建与应用,旨在为提高医学院校本科教育教学质量提供参考。