高等院校教育教学研究课题管理信息系统设计与实现

随着各级教育教学研究课题类型和数量的日渐增多,高等院校手工/半自动课题管理模式在流程规范、管理效率等方面逐步暴露出诸多问题。针对已发现的系列问题,设计并建设教育教学研究课题管理信息系统。实践表明,该系统可以满足高校校院两级对课题申报、开题、中检、结题、评审、变更等管理环节的信息化要求,有效规范业务流程,基本实现无纸化办公,大大提高工作效率、节约人力成本并提升服务水平,为学校大数据平台提供宝贵的数据支持,为管理部门业务决策提供参考辅助。

基于新一代信息技术的高职教育教学管理与教学改革研究

随着新一代信息技术的到来,高职院校要与时俱进,将教育教学管理与信息技术紧密结合起来,加大教学改革力度。本文从信息技术背景下高职教育教学改革的思路、措施等方面进行介绍,提出利用物联网、云计算、大数据、人工智能等信息技术建设智慧校园,实现教育教学管理与教学改革,提升人才培养质量。

高校教育教学管理信息化建设创新研究

信息科技飞速发展,开启了我国教育教学改革创新的新局面。加强高校教育教学信息化建设,既是顺应时代发展的必然趋势,也是推进高校教育教学质量提升的重要举措。只有认知高校教育教学管理信息化新内涵,把握高校教育教学管理新挑战,重塑高校教育教学管理新模式,才能够推进高校教育教学高质量转型与发展。

基于学习通和BOPPPS模型的跨校修读学分教学新模式研究——以《管理信息系统》为例

随着信息技术的发展,基于网络教学平台的线上线下混合教学模式,成为一种必然的发展趋势。大学生跨校修读学分是顺应教育的变革潮流,促进优质课程资源共享。以《管理信息系统》课程为例,在跨校修读学分的教学实践中,采用学习通和BOPPPS模型相结合的线上线下混合教学模式,以学生发展为中心,思政为引领,能力培养为本位,对传统的教学方式进行改革,最终达到了推进优质资源共享,激发教师的教学热情,提高学生的学习兴趣和主动性,提升学生的内驱力和学习能力的目的。

教育信息化2.0时代高校教学管理创新研究

信息化是高校发展的重要一步,是高校教学管理现代化的重要组成部分。在创新教学管理的过程中,高校要高度重视信息化建设,利用大数据、“互联网+”、人工智能等最新信息技术,加快高校教学管理的信息化建设步伐,提升教学管理信息化水平,实现教学管理全过程智能化、数字化。基于信息化的时代背景,文章通过分析高校教学管理信息化的现状,提出相关的建议和对策,以便为教学管理创新发展提供借鉴和思考。

远程教育教学档案管理信息化建设研究

教学档案管理是远程教育档案管理的重要组成部分,教学档案不仅可以反映远程教育教学管理的特点,还能反映教学过程的真实情况。远程教育在教学档案信息化建设的过程中,不仅会遇到与普通高校相似的问题,更因远程教育办学体系的复杂性和扁平化管理的特殊性,会遇到其他特殊的情况,提出不同于普通高校的建设要求。文章对远程教育教学档案管理的情况进行分析,指出存在的不足,提出远程教育教学档案管理信息化建设的原则、建设内容和路径,以提高远程教育教学档案管理信息化建设水平。

大数据时代下研究生教育管理信息化系统设计

随着高校信息化建设的迅速发展以及研究生招生规模的不断扩大,传统的研究生教育管理模式存在工作效率低下与操作复杂的缺陷。为此各高校采用研究生教育管理信息系统实现研究生的信息化管理,但是这些系统仍存在信息不标准、不规范、自动化水平低、操作复杂、维护过程复杂、通用性差等问题,妨碍各系统之间的数据交换,而且需要管理人员不断进行数据录入与备份工作,在一定程度上增加了管理人员的负担。因此,基于用户的需求与研究生教育管理信息的特点,将客户、服务器结构与浏览器相结合,设计了大数据时代下研究生教育管理信息化系统,降低了维护成本,提高了工作效率,确保数据库内数据的完整、可靠。

新文科背景下管理信息系统课程教学改革研究

管理信息系统是经管类专业普遍开设的信息技术课程。随着社会需求的发展变化,该课程在授课内容、教学方法和专业兼容性等方面出现了许多问题。借鉴新文科教学改革的指导思想,依据典型的经管类专业培养目标调整了授课内容和章节顺序,将技术教学与经管类专业特点紧密结合,重视新兴信息技术的综合应用,并利用信息化工具增强课程的实践教学,有效地解决了课程中存在的问题,实现信息技术与经管类专业教学深度融合。

新工科背景下项目导向的管理信息系统教学改革研究

新一轮信息技术革命引发了全球高等工程教育的变革。针对应用型高等工程教育改革的新模式和新要求,提出以技术和管理交叉、人文与理工融合的管理信息系统课程,将其作为改革突破口,弘扬和倡导工匠精神、奉献精神,围绕面向产业与面向未来、培养应用型人才的目标要求,挖掘项目导向对管理信息系统课程讲授的支撑作用,建立以满足社会需求为中心、具有特色的课程体系,引导学生将所学理论知识和方法应用于实际学习、工作和生活,并为企事业单位输送具有管理知识、技术能力和企业家精神的复合型人才。

军队院校教学督导信息管理系统建设研究

在信息化飞速发展的大背景下,军队院校建设科学有效的教学督导信息管理系统,有助于提高教学督导工作质效,对于提升军队院校教学质量、完善军事人才保障体系具有重要的实践价值。文章首先分析了军队院校建设教学督导信息管理系统的意义,并提出军队院校教学督导信息管理系统建设中所面临的重视程度不够、建设力度不足和缺乏专业人才等问题,最后针对教学督导信息管理系统建设提出优化策略,从增强教学督导信息管理系统建设观念,科学、系统、全面、及时地对教学督导信息管理系统进行更新和提升督导人员的专业素养三方面进行具体分析。

基于大数据时代下高校教育教学管理信息化策略研究

在当今高速发展的信息化时代,互联网逐渐深入到千家万户,遍布人们的生产生活的各个领域,而应用到我们的教育行业,大数据背景下的信息化课程教学,一度改变了传统学校教育的教学模式和教育理念,使学生和教师真切地感受到互联网技术与高校数字化课堂教学的融合之下,带来的教学便利与教育进步。大数据为高校教育教学信息化教学注入活力,使得高校信息化教育教学的教学活动形式和模式多元化,有助于实现课程教学真正实现以生为本,增强课堂的趣味性和针对性,进而提升高校信息化课堂的教学质量。

基于智能物联网技术的高校实验室信息管理系统研究

本论文旨在探讨智能物联网技术在提升高校实验室信息管理系统(LIMS)方面的可用性问题。论文分析了现行LIMS的局限性,提出了物联网技术在提高管理效率和安全性方面可能出现的应用模式。此外,研究还通过对国内外LIMS发展过程进行比较,提出了云计算、人工智能等技术的集成解决方案和建议,并总结了物联网技术对于促进高校科研和教学创新的重要作用。

信息系统原理与应用课程教学改革与创新研究

全面贯彻新时代军事教育方针,是课程实战化改革创新的根本遵循和方向。针对信息系统原理与应用课程教学存在聚焦实战不够、“军味战味不足”等问题,按照“以战领教、为战教战”要求,以培养学员体系作战思维和实践创新能力为核心,突出实战化、基础性、创新性和探索性,在剖析信息系统原理与应用课程教学现状的基础上,从教学目标、教学内容、教学模式三个方面,提出对信息系统原理与应用课程教学进行实战化改革创新的办法和措施。

高等学校师范生教育教学能力考核管理系统设计与实现

自2020年起,教育部持续在高等学校师范生中推进中小学教师资格免试认定改革,教育教学能力考核成为招收和培养教育类研究生和师范类专业学生高校的一项重点工作。北京师范大学基于免试认定改革对高校教育教学能力考核工作的具体要求,以加强过程管理、简化业务流程、提升工作效率和保障数据准确为着力点,构建一套科学稳定、数据准确、高效简洁的教育教学能力考核管理系统,实现对教育教学能力考核工作的全流程、信息化管理,对其他高等学校教育教学能力考核工作具有参考和借鉴意义。

基于STEAM教育理念的高职“现代信息技术”课程教学实践研究

在物联网、大数据、人工智能等现代技术日新月异的背景下,企事业单位对应用型、复合型技能人才的要求越来越高。将多学科知识融会贯通,在提高学生创新创业能力的同时,解决职业教育过程中的各种难题,促进学生全面发展。文章以高职高专“现代信息技术”课程为载体,秉持STEAM教育理念,将课程思政和职业素养元素融入学科知识,提高学生综合素质,实现全方位育人。

研究堆建设项目信息化管理系统研发

研究堆建设管理全周期包括设计、建造、采购、安装、调试、试运行等阶段,周期长、专业多、范围广,各种管理接口多,信息繁杂。目前国内研究堆建设项目管理还处于起步阶段,通过各类外部接口和内部信息纸质传递进行沟通,很难从这种庞大的信息量中整理并分析出项目的管理全过程状态和存在的问题。基于研究堆和核电厂建设管理的经验,设计实现了研究堆建设项目信息化管理系统,并利用Yii框架和Bootstrap框架等搭建WAMP服务器,实现系统管理、审计、授权和典型业务数据的原型系统,验证研究堆建设项目信息化管理的可行性,为研究堆建设管理的信息化提供有力支撑。

案例导向的《管理信息系统概论》线上线下混合式课程教学改革设计

《管理信息系统概论》是管理类专业的一门核心课程,传统的课堂教学模式已难以适应新时代教育发展的需求。为提高教学质量,实现“以学生为中心”的教育理念,促进学生主动学习和实践能力培养,本文提出一种以案例为导向的线上线下混合式课程教学改革设计。在线下课堂中引入案例教学环节,通过对情景案例的分析讨论,培养学生实践和解决实际问题的能力;同时建立在线学习环境,包括在线课程视频、自主习题练习、在线答疑互动等环节,为学生提供自主学习条件。该教学改革设计的实施,可以提升学生的专业知识、实践能力、分析问题和解决问题的能力。

大数据视域下高校教学管理信息系统建设分析

随着大数据时代的逐步到来,高等院校教学管理信息化的内涵得到了更为深刻和丰富的拓展。随着大数据技术的不断发展和深入应用,高等院校教学管理信息化建设正朝着数据深度挖掘、教学学习碎片化和移动化的方向发展。在构建高等院校教学管理信息系统的过程中,科学设计系统应被视为首要任务,以提升教学管理的信息化、科学化、智能化和规范化水平。同时,需要深入挖掘并分析系统运行过程中产生的数据,结合现代教育理念,充分利用大数据技术,构建一个科学、成熟的高等院校教学管理模式。这样的模式将有助于高等院校更好地应对教学管理中的挑战,提高教学质量,并推动教育信息化的进程。

大数据时代下高校教育教学管理信息化策略

文章主要探讨了大数据时代下高校教育教学管理信息化策略的相关问题。介绍了大数据技术的核心概念与应用,指出了高校教育教学管理信息化的重要性。分析了当前高校教育教学管理信息化的现状和问题。提出了大数据时代高校教育教学管理信息化策略,包括建立大数据应用与管理体系,提升教育教学队伍的信息化能力以及利用大数据优化教育教学管理等。

教育信息化背景下高校钢琴艺术教育创新实践——评《现代钢琴艺术与教学理论研究》

基于教育外在环境视角分析,“教育信息化”属于信息技术在教育场景(尤其学校空间内)广泛投射、渗透及融合的产物,具体到教育细分维度,如钢琴艺术专业、学科或课程层面,它包含两种内涵,一是围绕钢琴艺术教学目标,将“信息素养”纳入一项育人任务范畴之内,二是充分利用软件、硬件、数字资源等信息化要素,重构钢琴艺术教育模式、管理体系、内容框架及科研范式等。