打造行业期刊品质的影响力“因子”——关于《教育与装备研究》提质升级的思考与实践

行业学术期刊要生存,必须全力打造期刊品质的影响力“因子”。《教育与装备研究》近年来紧扣行业发展脉搏,关注国家相关政策,聚焦热点专题策划,稳步打造期刊品牌效应,已经成为中小学校和教育装备行业之间的桥梁和纽带。

对上海市中小学实验教学工作的分析与思考

在“双新”实施的背景下,从教育装备与教学融合的视角出发,对近年来依托上海市中小学实验教学指导中心开展的相关工作进行梳理与分析,提出加强和改进上海市中小学实验教学工作的几点建议,以期为“双新”背景下中小学实验教学深化改革提供新思路,为行政决策、创新和改进中小学实验教学工作提供参考依据。

加强实验教学管理 提高实验教学水平

1完善各项机制,加大管理力度 近年来,为了落实省、市教育装备主管部门关于加强实验教学管理的要求,我县教育局装备站成立了以装备站站长为组长、分管副站长为副组长、主管实验教学的主要负责同志为成员的实验教学管理工作领导小组,领导小组下设实验教学管理工作推进办公室。各学区、各学校根据本地本校情况成立了相应的实验教学管理工作领导小组。

粗盐提纯实验的再探究

借助离子传感器和导电率传感器等数字仪器对粗盐提纯实验进行了探索与实践。实验过程发现,学生通过肉眼直接观察溶液不出现浑浊来判断离子沉淀完全的方法有局限性;通过对除杂过程中粗盐溶液导电率变化的测量,能帮助学生更加直观、准确地理解与判断沉淀是否完全、除杂试剂是否过量。此外,实验还证明了选用Ba(OH)_(2)溶液代替BaCl_(2)和NaOH溶液同时除去粗盐中的Mg^(2+)和SO_(4)^(2-)并不合理,解决了学生对此问题的存疑。

乙酸乙酯制备实验装置的新改进

首次利用可控温碳纤维加热片、活塞可固定式注射器等,设计制作了一套减压蒸馏装置用于中学乙酸乙酯制备的改进实验中。改进后的实验装置具有制作简单、操作方便等特点。多次试验后发现在76℃恒温加热条件下实验效果最佳,能快速观察到明显的出酯现象,1分钟左右可收集到约2 mL的乙酸乙酯,不仅缩短了实验时间,提高了乙酸乙酯的纯度和产率,而且有效防止了蒸气的外逸,适合学生在实验探究中使用。

热缩管用于中学化学实验改进的案例

从教育装备与教学融合的视角出发,首次利用热缩管对教材的若干实验进行了创新改进。改进后的实验体现了微型实验设计理念和创客教育理念,改进后的实验装置具有制作简单、试剂微量、有益环保、可塑性强等特点,能为物资缺乏地区学校实验教学的开展提供新选择,能为创客式实验教学的开展提供方向与路径指引参考,也能为核心素养理念在教学实践中落地提供新启示。

中小学创客式实验教学的探索与实践研究

从促进中小学实验教学深化改革的顶层设计和整体架构出发,首次提出了创客式实验教学的概念,并对创客式实验教学的概念内涵与实施思路进行了分析。基于实践过程中发现的问题,从实验条件保障和种子教师引领两个维度入手,构建普适性高、可操作性强的一般策略,为后续创客式实验教学由点及面的推进提供具化指引,也为全国其他地区和学校推动素养导向的中小学实验教学深化改革提供参考。