中职教学诊改中教师教学能力提高的路径

教学工作诊断与改进以提高人才培养质量为根本,以市场需求为导向,深化教学改革,是保证人才培养质量的有效措施。针对中职学校教学诊断中各种问题进行分析,探索教学诊断与改进中提高教师教学能力的有效路径;提出通过学校定向培训和教师的自觉诊改,创新教学策略、教学手段、教学模式,深化教学反思和再教设计,强化教科研能力;达到改进课堂教学,提高教学质量,培养教师教育情怀和教育能力,服务中职学生全面发展的目的。

高职院校人才培养状态数据采集与管理探究

人才培养状态数据,作为高职院校教育教学诊断与改进工作的基础数据,为高职院校不断完善内部质量保证制度体系和运行机制进行内涵建设提供了直观全面的数据分析。通过对人才培养状态数据采集的重要性、状态数据平台的功能、采集与管理中存在的问题进行分析,进一步探讨人才培养状态数据采集与管理的优化措施。