农村基础教育培养新型农民的适应性改革

培养新型农民是农村基础教育适应新农村建设需要的必然要求,农村基础教育只有树立服务农村经济社会发展的目标,切实转变教育教学理念,提高教育质量,形成自身办学特色,才能在提高新一代农村劳动者的素质、推进新农村建设中发挥独特的作用。

小学体育线上教学探析

2020年,我国受新冠肺炎疫情影响,所有正常的教育教学活动转变为网络教学,由于疫情的持续,学生推迟到校的上课时间。在疫情期间,我们应积极响应教育部门等部门部署的“停课不停学”的工作安排,教师作为具体执行人,通过网络进行教育教学。本文主要是从学生学习方式的转变这个方面来研究停课不停学期间学生出现精神方面和身体方面产生的问题和解决方法。

推进教育综合改革,打造工程教育的北化品牌

本文以北京化工大学为主要案例,分析我国高等教育和高等工程教育的综合改革方向。未来一个时期,高等工程教育应回归教育、回归主体、回归工程,要实现两个结合和三个转变。

青年教师的培养浅谈

“振兴民族的期望在教育,振兴教育的期望在教师。”的确,办好学校的关键在教师。素质教育是未来教育,而青年教师是未来教育的生力军。青年教师一般知识面宽,思维活跃,富有激情,对新事物接受很快,没有形成教学思维定势等诸多优势。没有教学经验,在教材的驾驭、课堂的调控、教育教学规律的熟练运用等方面尚存在不足。怎样使青年教师较快成长,早日成为教学骨干,是摆在教育管理者思考的问题。

对初高中物理衔接问题的思考

本文通过对初高中学生物理学系现状的分析,指出初高中物理衔接存在的主要问题,目前物理界专家教师们为此采取的措施,并根据自己的教学经历提出解决这一问题的方法。

浅谈教师的师德建设

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。可以说教师的师德修养在教育教学中起着至关重要的作用，不可忽视。在教学过程中我们一定要严格要求自己。

谈践行高中数学课程理念、提升学生学科核心素养的体会

数字化时代如今已逐步融入社会的快速发展之中,而高中数学教育这座培养人才的象牙塔也在受其影响。 传统的教育观念受到冲击,学科核心素养的地位得到大幅提升,如何高效、高质地学习已经不再只是强调教师教 学的作用,也需要学生在学习过程中找到适合自己的道路——明确终身学习的目标,找到适合自己的学习方法, 学会如何学习。对于生活在信息化时代的师生们,在数学课程中有效利用信息技术,不断体会信息技术作为服务 于教学的辅助工具,提高学生学习数学的兴趣,提升学科核心素养,对学习生涯起到长远的发展作用。笔者认为, 数学学科核心素养在教学过程中具有不可忽视的地位,随着新课程改革的持续深入,越来越多的教师参与到新课 程改革中,不断探索、创新,努力贯彻新课程理念,而如何培养与提升数学学科核心素养将是我们教师需要深入 理解与认识的课题。