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多元驱动 项目载体 领导能力及教学团队建设实践研究——教育教学部体制下的教学团队建设
1
作者
宋涛
《幸福生活指南(高等职业教育)》
2011年第7期13-16,共4页
高素质的“双师”结构教学团队是提高高职人才培养质量的关键,本文结合淄博职业学院教育教学部体制下教学团队建设的实际,借鉴德国、新加坡等高等职业教育师资队伍建设的经验,按照开放性和职业性的要求,建立和改善教学团队建设的机...
高素质的“双师”结构教学团队是提高高职人才培养质量的关键,本文结合淄博职业学院教育教学部体制下教学团队建设的实际,借鉴德国、新加坡等高等职业教育师资队伍建设的经验,按照开放性和职业性的要求,建立和改善教学团队建设的机制和环境,将学校和企业的优质资源整合于人才培养全过程,多元驱动,项目载体,提高教师的综合素质与教学能力,突出领导能力建设,重视教师的职业道德、工作学习经历和社会服务能力的建设,对于高职院校提高教学团队建设水平极具指导意义。
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关键词
教学
团队
多元驱动
项目载体
领导能力
教育教学部
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题名
多元驱动 项目载体 领导能力及教学团队建设实践研究——教育教学部体制下的教学团队建设
1
作者
宋涛
机构
淄博职业学院电子电气工程学院
出处
《幸福生活指南(高等职业教育)》
2011年第7期13-16,共4页
文摘
高素质的“双师”结构教学团队是提高高职人才培养质量的关键,本文结合淄博职业学院教育教学部体制下教学团队建设的实际,借鉴德国、新加坡等高等职业教育师资队伍建设的经验,按照开放性和职业性的要求,建立和改善教学团队建设的机制和环境,将学校和企业的优质资源整合于人才培养全过程,多元驱动,项目载体,提高教师的综合素质与教学能力,突出领导能力建设,重视教师的职业道德、工作学习经历和社会服务能力的建设,对于高职院校提高教学团队建设水平极具指导意义。
关键词
教学
团队
多元驱动
项目载体
领导能力
教育教学部
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
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1
多元驱动 项目载体 领导能力及教学团队建设实践研究——教育教学部体制下的教学团队建设
宋涛
《幸福生活指南(高等职业教育)》
2011
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